مباحثه چیست؟

مباحثه چیست؟ اصول آن کدام است؟

دکتر رضا مقدسی

در سالهای اخیر همه روزه شاهد بحثها و مناقشات جدی روزانه در محیط کار و تحصیل می باشیم. فضای مجازی نیز امکان گسترش مباحث مختلف را بین افراد دور و نزدیک فراهم کرده است. آسیب شناسی مباحثه نشان می دهد که در خیلی از موارد مباحث علمی و تخصصی به مجادله و دعوا ختم می شود. حتی بین افراد به ظاهر مدعی و تحصیلکرده. به راستی چرا چنین است؟ در این نوشتار به تعریف و تبیین مباحثه و اصول علمی آن می پردازم. امیدوارم اندیشمندان و اهل فکر با نمایش عملی بحثهای علمی و تخصصی به افزایش دانش عمومی جامعه و ایجاد آرامش و همبستگی اجتماعی کمک نمایند.

الف. تعریف مباحثه

مباحثه یا دیالوگ یکی از روش‌های مؤثر برای تبادل نظر، یادگیری و حل مسائل است. مباحثه به عنوان یک فرآیند ارتباطی و تبادل نظر به شکل زیر تعریف می‌شود:

مباحثه (Debate) به معنای تبادل­نظر ساختاریافته و منظم بین دو یا چند نفر است که در آن شرکت‌کنندگان به بررسی و تحلیل یک موضوع خاص می‌پردازند. این فرآیند معمولاً شامل ارائه دلایل، شواهد و استدلال‌ها برای حمایت از یک دیدگاه خاص و نقد دیدگاه‌های مخالف است. مباحثه به عنوان یک فرآیند تبادل نظر و گفتگو، معادل‌های مختلفی در زبان فارسی و دیگر زبان‌ها دارد. در زبان فارسی از واژه هایی مانند گفتگو، بحث، مناقشه، دیالوگ و گفتگوی انتقادی استفاده می­شود. گفتگو، به معنای تبادل نظر و صحبت کردن درباره یک موضوع است. بحث، به معنای بررسی و تحلیل یک موضوع به صورت منطقی و استدلالی است. مناقشه، وضعیت شدیدتر و جدی تری است و به معنای بحث و جدل درباره یک موضوع، معمولاً با دیدگاه‌های مخالف می باشد. دیالوگ که در اصل واژه ای انگلیسی و مصطلح است و به معنای گفتگوی دو یا چند نفر درباره یک موضوع خاص می باشد. و سرانجام گفتگوی انتقادی به معنای بررسی و نقد یک موضوع به صورت ساختاریافته می باشد. در زبان انگلیسی نیز معادل‌های مختلفی برای این منظور استفاده می شود که به برخی از آنها اشاره می شود:

دستگاه عصبی انسان

دستگاه عصبی انسان

این مجموعه آموزشی بر اساس #فیزیولوژی گایتون  و #بیولوژی_کمپبل برای درس #فیزیولوژی_اعصاب_و_غدد و #فیزیولوژی عمومی جهت استفاده دانشجویان علوم زیستی و پزشکی و المپیاد زیست شناسی تنظیم و تدوین شده است.

با مطالعه و نشر این مجموعه در آپارات از( #پویش_با_هم_مدرسه-بسازیم ) نیز حمایت کنید.

با تشکر

دکتر رضا مقدسی

1. مقدمه (https://www.aparat.com/v/lqvr02j) 

2. ساختار نورون (https://www.aparat.com/v/pukxr47/)

3. پتانسیل استراحت (https://www.aparat.com/v/zkvpqvu/)

4. پتانسیل عمل (https://www.aparat.com/v/kqvwb04/) 

5. سیناپس (https://www.aparat.com/v/qog23wm/) 

6. آناتومی و فیزیولوژی مغز انسان (https://www.aparat.com/v/kqd5fro)

 

#با_هم_مدرسه_بسازیم

#آموزش کلید طلائی توسعه پایدارِ متوازن است و معلمان مجریانِ شریفِ این هدف متعالی از طریق آموزش هستند. وظیفه ذاتی معلمان در طول تاریخ بشری، تربیت انسان ها برای نیل به اهداف والای تربیتی و آموزشی و ساختن جوامع مترقی و متعالی  است. بنابراین معلمانِ شریف و شایسته با عمل به وظایفِ خود انسان سازی و تاریخ سازی می نمایند.

و مدرسه جایگاه مقدسی است که این رسالت مهم در آن به سرانجام می رسد و در طول تاریخ جاری می شود.

#بنیاد_آموزشی_دکتر_مقدسی با اشراف به نقش بی بدیل معلم و مدرسه به دنبال بسط فرهنگ اصیل ایرانی-اسلامی در احیای آموزش اصیل و ماندگار است. برای نیل به این هدف مقدس، با استعانت از حضرت حق و امید به همکاری همه دلسوزان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه اساتید دانشگاه و دانشجویان، دبیران و آموزگاران شریف ایران زمین در فضای مجازی و حقیقی  چشم امید دارد.

لذا از کلیه عاشقان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه معلمان،  اساتید و دانش آموزان و دانشجویان در اقصی نقاط ایران و جهان استدعا داریم حداقل در دو مورد زیر به این پویش مقدس کمک نمایند:

1. عضویت در صفحات مجازی مربوط به این پویش در آپارات، ایتا و بله

https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

https://eitaa.com/dr_rezamoghaddadi

https://t.me/dr_rezamoghaddasi52

2. تولید حداقل یک ویدئوی آموزشی جهت بارگذاری در صفحات این پویش
3. معرفی صفحات مربوط به پویش در فضا مجازی

ما بدان مقصدِ عالی نتوانیم رسید              هم مگر پیش نَهَد لطفِ شما گامی چند

آموزش مبانی جانورشناسی

آموزش مبانی جانورشناسی

این مجموعه آموزشی بر اساس #جانورشناسی هیکمن و بیولوژی کمپبل برای درس مبانی جانورشناسی جهت استفاده دانشجویان علوم زیستی و پزشکی و المپیاد زیست شناسی تنظیم و تدوین شده است.

با مطالعه و نشر این مجموعه در آپارات از( #پویش_با_هم_مدرسه-بسازیم ) نیز حمایت کنید.

با تشکر

دکتر رضا مقدسی

 

1. جانور چیست؟ (https://www.aparat.com/v/ellv9zb)

2. رده بندی جانوران (https://www.aparat.com/v/tueikz9) 

3. خارتنان یا خارپوستان

(https://www.aparat.com/v/nnk27t2)

4. صفات مازه داران و مهره داران

(https://www.aparat.com/v/udzgdjy)

5. اسفنج ها یا روزنیان

(http://www.aparat.comhttps/v/fkk83m6)

6. کیسه تنان یا مرجانها

(https://www.aparat.com/v/zby6fk4/)

7. کرمهای پهن

(https://www.aparat.com/v/wkxc787/)

8. کرمهای حلقوی

(https://www.aparat.com/v/nsy19ie/)

9. کرمهای گرد یا نماتدها

(https://www.aparat.com/v/keqs899/)

10. نرمتنان (https://www.aparat.com/v/ouf06x1/)

11. بندپایان (https://www.aparat.com/v/cxd7zxb/)

12. ماهی ها (https://www.aparat.com/v/hetu4eq/)

13. دوزیستان (https://www.aparat.com/v/uqdek84/)

14. خزندگان (https://www.aparat.com/v/nck1w78/)

15. پرندگان (https://www.aparat.com/v/xzi4k9j/)

16. پستانداران (https://www.aparat.com/v/sfm7lu6/)

 

با هم مدرسه بسازیم

آموزش کلید طلائی توسعه پایدارِ متوازن است و معلمان مجریانِ شریفِ این هدف متعالی از طریق آموزش هستند. وظیفه ذاتی معلمان در طول تاریخ بشری، تربیت انسان ها برای نیل به اهداف والای تربیتی و آموزشی و ساختن جوامع مترقی و متعالی  است. بنابراین معلمانِ شریف و شایسته با عمل به وظایفِ خود انسان سازی و تاریخ سازی می نمایند.

و مدرسه جایگاه مقدسی است که این رسالت مهم در آن به سرانجام می رسد و در طول تاریخ جاری می شود.

بنیاد آموزش دکتر مقدسی با اشراف به نقش بی بدیل معلم و مدرسه به دنبال بسط فرهنگ اصیل ایرانی-اسلامی در احیای آموزش اصیل و ماندگار است. برای نیل به این هدف مقدس، با استعانت از حضرت حق و امید به همکاری همه دلسوزان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه اساتید دانشگاه و دانشجویان، دبیران و آموزگاران شریف ایران زمین در فضای مجازی و حقیقی  چشم امید دارد.

لذا از کلیه عاشقان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه معلمان،  اساتید و دانش آموزان و دانشجویان در اقصی نقاط ایران و جهان استدعا داریم حداقل در دو مورد زیر به این پویش مقدس کمک نمایند:

1. عضویت در صفحات مجازی مربوط به این پویش در آپارات، ایتا و بله

https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

https://eitaa.com/dr_rezamoghaddadi

https://t.me/dr_rezamoghaddasi52

2. تولید حداقل یک ویدئوی آموزشی جهت بارگذاری در صفحات این پویش
3. معرفی صفحات مربوط به پویش در فضا مجازی

ما بدان مقصدِ عالی نتوانیم رسید              هم مگر پیش نَهَد لطفِ شما گامی چند

دکتر رضا مقدسی

مدیر پویش با هم مدرسه بسازیم

Email: [e-mail]

https://rezamoghaddasi.blog.ir/

 

فیزیولوژی غدد درون ریز (اندوکرینولوژی)

فیزیولوژی غدد درون ریز (اندوکرینولوژی)

مباحث زیر را با لینک مستقیم در آپارات تماشا و مطالعه کنید:

 

1. مبانی: تعریف هورمون و غده درون ریز :  هورمون چیست

2. مقایسه غدد درون ریز و دستگاه عصبی:

https://www.aparat.com/v/unuu0zg 

3. انواع هورمونها و سازکار پیام رسانی :

 https://www.aparat.com/v/unuu0zg

4. هیپوتالاموس و هیپوفیز:

https://www.aparat.com/v/evwu25z

5. تیروئید و پاراتیروئید:

https://www.aparat.com/v/xvh748q

6. انسولین و گلوکاگون: سازوکار تنظیم قند خون و دیابت:

https://www.aparat.com/v/yyqgb8a

7. غده فوق کلیه یا آدرنال

https://www.aparat.com/v/bkd30ml

7. پینه آل و غدد درون ریز بی مهرگان:

https://www.aparat.com/v/hcwyy7i

 

 

با هم مدرسه بسازیم

آموزش کلید طلائی توسعه پایدارِ متوازن است و معلمان مجریانِ شریفِ این هدف متعالی از طریق آموزش هستند. وظیفه ذاتی معلمان در طول تاریخ بشری، تربیت انسان ها برای نیل به اهداف والای تربیتی و آموزشی و ساختن جوامع مترقی و متعالی  است. بنابراین معلمانِ شریف و شایسته با عمل به وظایفِ خود انسان سازی و تاریخ سازی می نمایند.

و مدرسه جایگاه مقدسی است که این رسالت مهم در آن به سرانجام می رسد و در طول تاریخ جاری می شود.

بنیاد آموزش دکتر مقدسی با اشراف به نقش بی بدیل معلم و مدرسه به دنبال بسط فرهنگ اصیل ایرانی-اسلامی در احیای آموزش اصیل و ماندگار است. برای نیل به این هدف مقدس، با استعانت از حضرت حق و امید به همکاری همه دلسوزان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه اساتید دانشگاه و دانشجویان، دبیران و آموزگاران شریف ایران زمین در فضای مجازی و حقیقی  چشم امید دارد.

لذا از کلیه عاشقان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه معلمان،  اساتید و دانش آموزان و دانشجویان در اقصی نقاط ایران و جهان استدعا داریم حداقل در دو مورد زیر به این پویش مقدس کمک نمایند:

1. عضویت در صفحات مجازی مربوط به این پویش در آپارات، ایتا و بله

https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

https://eitaa.com/dr_rezamoghaddadi

https://t.me/dr_rezamoghaddasi52

2. تولید حداقل یک ویدئوی آموزشی جهت بارگذاری در صفحات این پویش
3. معرفی صفحات مربوط به پویش در فضا مجازی

ما بدان مقصدِ عالی نتوانیم رسید              هم مگر پیش نَهَد لطفِ شما گامی چند

دکتر رضا مقدسی

مدیر پویش با هم مدرسه بسازیم

Email: [e-mail]

https://rezamoghaddasi.blog.ir/

 

مقاومت طبیعی در برابر سرطان: روزنه امید

دکتر رضا مقدسی

مدرس دانشگاه کوثر بجنورد

سارا اسلامی

دانشجوی رشته زیست­شناسی سلولی و مولکولی دانشگاه کوثر بجنورد

Mohammad Masoudi1 ,Parisa Torabi2, Robert L. Judson-Torres3 , Reza Khodarahmi4, Sharif Moradi2, Natural resistance to cancer: A window of hope, Int. J. Cancer, 2023;1–12. DOI: 10.1002/ijc.34766.

چکیده
باوجود بهبود مراقبت‌های بهداشتی و درنتیجه افزایش امید به زندگی جامعه انسان‌ها، سرطان خود را به‌عنوان دومین عامل مرگ‌ومیر معرفی می‌کند. اگرچه زیست‌شناسان تاکنون تلاش زیادی برای تحقیقات درباره سرطان انجام داده‌اند، اما هنوز راه درازی در پیش داریم تا بتوانیم سرطان را به‌طور مؤثر درمان کنیم. یک رویکرد جالب در زیست‌شناسی سرطان، یادگیری از سازوکار مقاومت طبیعی و یا تمایل به سرطان‌زایی است. گونه‌ها و بافت‌های مقاوم به سرطان مدل‌های قابل‌تأملی هستند که مطالعه آن‌ها سازوکارهای مقاومت به سرطان ذاتی که در طول سیر تکامل به وجود آمده‌اند را روشن می‌کند. از سوی دیگر، بعضی نشانگان (سندرم‌ها) و عوامل خطر، احتمال ابتلا به سرطان را افزایش می‌دهند و آشکار ساختن  سازوکارهای زمینه‌ای آن‌ها، دانش و آگاهی ما را در مورد فرآیند تشکیل سرطان افزایش می‌دهد. در این مقاله، مقاومت طبیعی و تمایل ابتلا به سرطان و سازوکارهای شناخته‌شده موجودات زنده  را بررسی می‌کنیم. آگاهی بیشتر از این پدیدهای طبیعی به طراحی تحقیقات سرطان در آینده کمک می‌کند و درنهایت می‌تواند منجر به توسعه رویکردهای درمانی سرطان‌های جدید شود.

1.مقدمه
سرطان دومین عامل مرگ‌ومیر است که در سال 2020 باعث مرگ انسان‌های زیادی شده است. سرطان با تکثیر کنترل­نشده سلولی و تهاجم به بافت‌های اطراف ایجاد می‌شود. تغییرات مولکولی که باعث سرطانی شدن سلول‌های طبیعی می‌شوند شامل اختلال در  ژن‌های سلول‌های سرطان‌زا و یا ژن‌های سرکوب‌کننده تومور از طریق جهش ژنتیکی یا انحرافات اپی‌ژنتیکی  هستند که می‌توانند موروثی یا ناشی از عوامل سرطان‌زا باشند. باوجوداین شباهت‌ها، هر نوع سرطان به‌طور متفاوتی است. هرکدام معمولاً ویژگی‌هایی را حفظ می‌کنند که یادآور بافت سالم مربوطه است. به‌علاوه تنظیم‌کننده‌های کلیدی توسعه سرطان می‌توانند در موارد مختلف متفاوت باشند. میزان بروز سرطان به عوامل زیادی مانند سن، جنس، سبک زندگی و محل ایجاد سرطان مرتبط است. معمولاً جانداران چند سلولی به سرطان مبتلا می‌شوند بااین‌حال، میزان بروز سرطان در بین گونه‌ها ثابت نیست. برخی از گونه‌ها بسیار مقاوم به سرطان هستند و درک سازوکار مقاومت طبیعی آن‌ها در برابر سرطان ممکن است در یافتن رویکردهای درمانی سرطان کمک کند.

در این بررسی، به مطالعه طبیعی استراتژی‌هایی که موجودات زنده برای ایجاد مقاومت در برابر سرطان و برجسته کردن سازوکار‌های مولکولی که محافظت در برابر تومورزایی در سطوح سلولی و بافتی را مورد استفاده قرار می‌دهند،پرداخته می­شود. همچنین برخی بیماری‌های انسانی که بر میزان بروز سرطان تأثیر می‌گذارند مورد بحث و بررسی قرار گرفته می­شود و به برخی از استعدادهای طبیعی سرطان نیز اشاره می­شود.

https://www.atrakdaily.ir/fa/Main/Page/17077/6/%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%DB%8C

 

روشهای مطالعه و یادگیری زیست شناسی: دکتر رضا مقدسی

روشهای مطالعه و یادگیری زیست شناسی

دکتر رضا مقدسی

دبیر زیست­ شناسی، مدرس دانشگاه کوثر بجنورد

مقدمه

در دنیای امروز علم زیست‌شناسی جایگاه ویژه‌ای یافته است، زیرا در یافتن پاسخ و راه­حل بسیاری از مسائل بغرنج بشری در حوزه‌های متعددی که با سلامتی، تغذیه و محیط زیست او ارتباط دارند، تاثیرات ارزنده­ای داشته است. شناخت و درمان کرونا بهترین گواه این مدعاست. ولی در ایران ما، زیست­شناسی علمی است در حاشیه و شاید حاشیه ساز! که در مدرسه عمدتاً به درد کنکور پزشکی می‌خورد. و البته تدریس آن کسب و کاری بسیار پر رونق است. و در دانشگاه رشته­ای هزینه­بر، با آینده­ای نامعلوم که عمدتا به درد آموزش یا پژوهش می­خورد. در حالی که بسیاری از کسب و کارهای زیستی را می­توان با سرمایه­ای اندک راه­اندازی کرد. در این وانفسا، مهم‌ترین دغدغه­ی بسیاری از والدین که سودای موفقیت کنکور پزشکی فرزندان دلبندشان را در سر می‌پرورانند، مشکلات متعددی پیش روی می‌بینند، از قبیل مشکل بودن مفاهیم زیستی و حفظیات بسیار زیاد این درس.

در این مجال سعی می‌کنم ضمن بیان مقدمه­ای اجمالی از حافظه و یادگیری و بیان ماهیت علم زیست­شناسی به ارائه راهکارهای مفید و کاربردی برای موفقیت دانش­آموزان و دانشجویان در مطالعه دروس زیست­شناسی و لذت­بردن از این دانش بی­نظیر بپردازم. در حقیقت رشته زیست­شنائی به زیبائی سوسن چهل­چراغ و نرگس شیراز است که راه ما به شناخت حقیقت و خداوندگار طبیعت را آسان می­نماید. به امید آنکه زیست­شناسی را برای کسب دانائی و  آشنائی با خداوندگار طبیعت مطالعه کنیم نه فقط تست­زدن کنکوری.

 

این مقاله را در سایت مجله مطالعه کنید

https://www.roshdmag.ir/fa/magazine2/showissue/2976

آموزش زیست شناسی در هزاره سوم: پروفسور علی اکبر جلالی

 

آموزش علوم زیستی در هزاره سوم

گفتگو با پروفسور علی اکبر جلالی

استاد دانشگاه علم و صنعت ایران

فارغ‌التحصیل دکترای مهندسی برق دانشگاه ویرجینیای غربی

پدر فناوری اطلاعات ایران

صاحب نظریه موج چهارم در عصر مجازی

 

گفتگو:

دکتر رضا مقدسی

 عضو هیات تحریریه مجله رشد آموزش زیست شناسی

با سلام و احترام خدمت جنابعالی و تشکر بابت این که وقت ارزشمندتان را در اختیار مجله رشد آموزش زیست شناسی قرار داده‌اید. از این که به نشریه رشد آموزش زیست شناسی افتخار داده‌اید و حاضر شده‌اید بخشی از سوابق علمی، تجربی و آثار ارزشمند خود را برای خوانندگان نشریه شرح دهید و از تجربیات و توصیه‌های گرانسنگ خود برای نسل جوان آینده که علاقمند به این عرصه از دانش زیست شناسی هستند سپاسگزاریم.

راستش من از زمانی که شما در تلاش برای ایجاد شهر الکترونیک در کیش بودید با کارهای ارزشمند و بی بدیل شما در آن زمان آشنا شدم. بعد از آن مطالب ارزنده شما را می‌خواندم و در وبینارهای شما که مرتبط با آموزش الکترونیک و آینده است شرکت می‌کنم. لذا قصد دارم از تجربیات ارزنده شما درباره آموزش در هزاره سوم کسب فیض نمائیم. ولی قبل از این که وارد بحث تخصصی شویم، به منظور آشنائی دبیران زیست شناسی، دانشجویان و دانش آموزان به طور خلاصه درباره تحصیلات و تخصص خود صحبت نمائید. هر چند جنابعالی در سطح ایران و جهان در چندین حوزه تخصصی، به ویژه در حوزه IT، سرآمد هستید و باعث افتخار ایران و ایرانیان.

پاسخ 1: با عرض سلام و ارادت خدمت جنابعالی و همکاران محترمتان در هیات تحریریه مجله رشد آموزش زیست شناسی و خوانندگان محترم این مصاحبه.

بنده متولد سال 1333، اصالتاً شاهکویی هستم. شاهکوه روستایی در میانه راه بین شهرستان شاهرود و شهرستان گرگان در بلندیهای رشته کوه البرز شرقی قرار دارد، جهان این روستا را به عنوان اولین روستای اینترنتی ایران می‌شناسد. به دلیل شغل پدر که کارمند راه‌آهن بوده است، دوران کودکی و دبستانی را در ایستگاه‌های کوچک راه آهن شمالشرق و راه‌آهن خراسان گذرانده و دوران دبیرستان خود را در شهر شاهرود و نهایتاً دوره کارشناسی مهندسی خود را در گرایش مهندسی الکترونیک در دانشگاه خواجه النصیرالدین طوسی سپری کرده‌ام. از آنجا که جزء دانشجویان فارغ‌التحصیل ممتاز بودم، برای ادامه تحصیل به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری معرفی و با هزینه شخصی در آمریکا دوره‌های کارشناسی ارشد، دکتری و پسادکتری را در گرایش مهندسی برق کنترل کامپیوتری به پایان رساندم. پس از تکمیل تحصیلات در آمریکا، در دانشگاه علم و صنعت ایران مشغول بکار شدم و پس از 34 سال و 10 ماه و دو روز با ارائه دروس مختلف برای دوره‌های کارشناسی تا دکتری، ایجاد چندین آزمایشگاه، راهنمایی بیش از 100 دانشجوی ارشد، 20 دانشجوی دکتری، انتشار بیش از صد مقاله علمی، 50 تألیف و ترجمه کتاب، ده‌ها پروژه ملی و مدیریت در سطوح مختلف از مدریت گروه تا عضویت در هیات رئیسه دانشگاه، تا عضویت در هیات امناء و ممیزه چند دانشگاه کشور و حضور در بسیاری ازمجلات علمی کشور به عنوان عضو هیات تحرریه و سایر فعالیت‌های علمی بازنشسته شده‌ام. حدود 5 سال است که در دانشگاه مریلند و دانشگاه آمریکای شمالی بصورت مهمان مشغول تدریس دروس روز مانند: هوش مصنوعی، اینترنت اشیاء، فناوری‌های نوظهور، شبکه‌های کامپیوتری پیش‌رفته، امنیت شبکه و دروس دیگری از این خانواده می‌باشم. برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توان به سایت شخصی بنده drjalali.ir مراجعه کرد.

بسیار سپاسگزارم. لطفاً افتخاراتی که در طی 40 سال معلمی دانشگاه به دست آورده‌اید را بیان بفرمائید. و تاثیری که هر یک از این موفقیت‌ها در پیشبرد علم و فناوری ایران و جهان داشته‌اند، بیان بفرمائید.

در 

 

 

https://www.roshdmag.ir/fa/magazine2/showissue/2976

 

رشد آموزش زیست شناسی شماره 127 بهار 1403

رشد آموزش زیست شناسی شماره 127 بهار 1403

سرمقاله

ـ زیست شناسی حفاظت / جلال ولی‌الهی
 

تازه‌های علمی

ـ سازوکار سازگاری گیاهان با تنش پرتوهای فرابنفش / هاجر بخشی‌پور میانده
 

مقاله علمی

ـ تخریب لایه اوزون و تأثیر آن بر زیست‌مندان / رویا اصانلو، محبوبه هاشمی، مهیار زینی‌وند
 

آموزشی

ـ نگاهی دوباره به روش‌های مطالعه و یادگیری زیست‌شناسی / رضا مقدسی

 
گفت وگو

ـ آموزش علوم زیستی در هزاره سوم / رضا مقدسی
 

اطلاع رسانی آموزشی

ـ تأثیر کاهش لایه اوزون بر سلامت و محیط‌زیست / ترجمه شهلا فهیمی
 

تربیتی

ـ ارزش‌های زیست‌گرایانه تجربه طبیعت در کودکی / محمد عظیمی

 
مقاله علمی پژوهشی

ـ نگاهی به پیامدهای تخریب لایه اوزون و تغییرات اقلیمی / ترجمه حسن علی‌زاده
 

سبک زندگی

ـ آیا شیر و فراورده‌های لبنی برای استخوان انسان خوب هستند یا بد؟ / ترجمه و تنظیم: علی‌اکبر مشایخ

 
تنوع زیستی و محیط زیست

ـ وضعیت سیاه‌خروس، گونه شاخص منطقه حفاظت‌شده ارسباران / بهروز بهروزی‌راد
 

یافته‌های تجربی

ـ کلاس بدون معلم / وحید لطفی
 

گزارش

ـ مشکلات آموزشی دبیران / وحید لطفی

biggest environmental problems of 2024

15 Biggest Environmental Problems of 2024

 

While the climate crisis has many factors that play a role in the exacerbation of the environment, some warrant more attention than others. Here are some of the biggest environmental problems of our lifetime, from deforestation and biodiversity loss to food waste and fast fashion.

1. Global Warming From Fossil Fuels

2023 was the hottest year on record, with global average temperatures at 1.46C above pre-industrial levels and 0.13C higher than the eleven-month average for 2016, currently the warmest calendar year on record. The year was marked by six record-breaking months and two record-breaking seasons.

What’s more, carbon dioxide (CO2) levels have never been so high. After being consistently around 280 parts per million (ppm) for almost 6,000 years of human civilisation, CO2 levels in the atmosphere are now well above 420 ppm, more than double what they were before the onset of the Industrial Revolution in the 19th century. According to National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) Administrator Rick Spinrad, the steady annual increase is a “direct result of human activity,” mainly from the burning of fossil fuels for transportation and electricity generation but also from cement manufacturing, deforestation, and agriculture.

This is undoubtedly one of the biggest environmental problems of our lifetime: as greenhouse gas emissions blanket the Earth, they trap the sun’s heat, leading to global warming.

Increased emissions of greenhouse gases have led to a rapid and steady increase in global temperatures, which in turn is causing catastrophic events all over the world – from Australia and the US experiencing some of the most devastating bushfire seasons ever recorded, locusts swarming across parts of Africa, the Middle East and Asia, decimating crops, and a heatwave in Antarctica that saw temperatures rise above 20C for the first time. Scientists are constantly warning that the planet has crossed a series of tipping points that could have catastrophic consequences, such as advancing permafrost melt in Arctic regions, the Greenland ice sheet melting at an unprecedented rate, accelerating sixth mass extinction, and increasing deforestation in the Amazon rainforest, just to name a few.

The climate crisis is causing tropical storms and other weather events such as hurricanes, heatwaves and flooding to be more intense and frequent than seen before. However, even if all greenhouse gas emissions were halted immediately, global temperatures would continue to rise in the coming years. That is why it is absolutely imperative that we start now to drastically reduce greenhouse gas emissions, invest in renewable energy sources, and phase our fossil fuels as fast as possible.

با هم مدرسه بسازیم

با هم مدرسه بسازیم

آموزش کلید طلائی توسعه پایدارِ متوازن است و معلمان مجریانِ شریفِ این هدف متعالی از طریق آموزش هستند. وظیفه ذاتی معلمان در طول تاریخ بشری، تربیت انسان ها برای نیل به اهداف والای تربیتی و آموزشی و ساختن جوامع مترقی و متعالی  است. بنابراین معلمانِ شریف و شایسته با عمل به وظایفِ خود انسان سازی و تاریخ سازی می نمایند.

و مدرسه جایگاه مقدسی است که این رسالت مهم در آن به سرانجام می رسد و در طول تاریخ جاری می شود.

بنیاد آموزش دکتر مقدسی با اشراف به نقش بی بدیل معلم و مدرسه به دنبال بسط فرهنگ اصیل ایرانی-اسلامی در احیای آموزش اصیل و ماندگار است. برای نیل به این هدف مقدس، با استعانت از حضرت حق و امید به همکاری همه دلسوزان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه اساتید دانشگاه و دانشجویان، دبیران و آموزگاران شریف ایران زمین در فضای مجازی و حقیقی  چشم امید دارد.

لذا از کلیه عاشقان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه معلمان،  اساتید و دانش آموزان و دانشجویان در اقصی نقاط ایران و جهان استدعا داریم حداقل در دو مورد زیر به این پویش مقدس کمک نمایند:

1. عضویت در صفحات مجازی مربوط به این پویش در آپارات، ایتا و بله

https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

https://eitaa.com/dr_rezamoghaddadi

https://t.me/dr_rezamoghaddasi52

2. تولید حداقل یک ویدئوی آموزشی جهت بارگذاری در صفحات این پویش
3. معرفی صفحات مربوط به پویش در فضا مجازی

ما بدان مقصدِ عالی نتوانیم رسید              هم مگر پیش نَهَد لطفِ شما گامی چند

 

 

دکتر رضا مقدسی

مدیر پویش با هم مدرسه بسازیم

email: [e-mail]

https://rezamoghaddasi.blog.ir/

یاد استاد بخیر : دکتر احمد علی معاضدی

کنگره زیست شنلسی 23 به تهران منتقل شد

[Forwarded from انجمن زیست شناسی ایران]
❌ اطلاعیه بسیار مهم ❌

✅ قابل توجه شرکت کنندگان محترم در بیست و سومین کنگره ملی و یازدهمین کنگره بین‌المللی زیست شناسی ایران

🔵 به اطلاع می‌رساند
هیأت مدیرۀ انجمن زیست‌شناسی ایران که همواره در پی برگزاری مؤثر و باشکوه کنگره دوسالانه زیست‌شناسی است، با توجه به استقبال گستردۀ علاقه‌مندان، طی چند هفته اخیر با جمع بندی شرایط و امکانات محل اعلام شده قبلی(مرکز آموزش عالی امام خمینی(ره)کرج)،
 تصمیم به تغییر مکان برگزاری کنگره به دانشگاه تهران گرفته است.
این تغییر، علاوه بر فراهم کردن مقتضیات اجرایی بهتر برنامه‌های متنوع کنگره، از هزینه‌های پیدا و پنهان شرکت کنندگان نیز خواهد کاست.
✅ ضمناً به خاطر تعطیلی خاص روز پنجشنبه 22 شهریور، ناگزیر روزهای برگزاری کنگره نیز نوزدهم، بیستم و بیست و یکم شهریور خواهد بود. 
✅ بسیار امیدواریم اتخاذ تصمیم برای تغییر مکان و زمان برگزاری که اساساً با هدف برپایی باشکوه‌تر و تسهیل دسترسی شرکت کنندگان طی جلسات متعدد هیأت مدیره انجام گرفته است، از طرف شما عزیزان نیز با استقبال مواجه شود.

✅ وعده ما:
⭕️ دانشگاه تهران، 
⭕️ ۱۹ تا ۲۱ شهریور

⭕️آدرس سایت ثبت نام در کنگره:
http://www.ibs.org.ir/ibc2024

با احترام و تشکر
کمیته اجرایی بیست و سومین کنگره ملی و یازدهمین کنگره بین المللی زیست‌شناسی ایران

#دکتر_رضا_مقدسی

تحلیل جامعه شناسی علم مدرن حسین کچویان

تحلیل جامعه شناسی علم مدرن

حسین کچویان

بحث ما تحلیل جامعه‌شناختی علم مدرن با نظر به نقصان‌ها و مشکلاتی است که در فرایند توسعه و بسط خود پیدا کرده­ است. به ‌عنوان مقدمه، ابتدا مطالبی درباره معنای تحلیل جامعه‌شناختی علم و معرفت و پیامدهای این نوع فهم بیان می‌شود.

در یک بیان کلی، نگاه جامعه‌شناختی به علم، یعنی نگاه از منظر تعاملاتی که علم با جامعه از دو وجه دارد: هم از حیث تبعات و آثاری که جهان اجتماعی با تمام حواشی، ضمایم و حوزه‌های آن مثل اقتصاد، سیاست و فرهنگ بر علم دارد؛ و هم از جهت تأثیر و تأثراتی که خود علم بر وجوه مختلف جهان اجتماعی می‌گذارد.‌ البته این نگاه، ابعاد متکثری دارد که  به برخی وجوه آن اشاره می‌شود.

بخشی از مباحث این حوزه، مربوط به این است که حوزه سیاست، اقتصاد، فرهنگ و یا دین، چه تأثیری بر علم دارد. در خود علم هم مباحث زیادی وجود دارد؛ مثلاً اگر علم را به‌ عنوان یک نهاد در نظر بگیریم، عالمان علوم، روش‌های توزیع و انتشار علم و مؤسسات علمی و دانشگاهی، برخی از جنبه‌های مختلفی هستند که در جامعه‌شناسی علم باید ارتباط آن‌ها را با جنبه‌های مربوط به حوزه اجتماعیات بررسی کنیم. به ‌عنوان مثال، در زمینه ارتباط علم با سیاست، تأثیر فلان حزب در توسعه علم به طور کلی و یا توسعه یک علم خاص چگونه است؟ تأثیر و تأثری که ایدئولوژی‌ها در فرایند بسط، توسعه و یا تغییرات علم دارند، چگونه است؟ تحولات و رخدادهای سیاسی مثل کودتا و انقلاب، در بسط و توسعه علوم چه نقشی دارند؟ ارتباط این امور، در حوزه جامعه‌شناسی علم باید بررسی شود.

دو نوع نگاه به علم

در اینجا باید به یک نکته مهم توجه داشته باشیم تا بحث جامعه‌شناسی علم مدرن، در بنیادی‌ترین وجوه آن درک شود و آن تفاوت میان دو نوع نگاه و تلقی از علم است. اگر ما نگاه اجتماعی به علم را در تقابل با نگاه مطلق و خالص به علم در نظر بگیریم، روشن می‌شود که چه انتظاری از این بحث می‌توانیم داشته باشیم.

23 کنگره ملی و یازدهمین کنگره بین المللی زیست شناسی ایران

انجمن زیست شناسی ایران

بیست و سومین کنگره ملی و یازدهمین کنگره بین المللی زیست شناسی ایران

🔵 تاریخ ارسال خلاصه مقالات
تا ۱۵ مرداد تمدید شد. 

✅ تاریخ اعلام نتایج داوری مقاله‌ها:
۳۱  مردادماه  ۱۴۰۳

✅ تاریخ برگزاری کنگره :
۲۱-۲۳  شهریور  ۱۴۰۳

✅ سایت ثبت ‌نام:
www.ibs.org.ir/ibc2024

این کنگره شامل کنفرانس‌های زیر است👇🏻

🔔 کنگره بین المللی ژنتیک سرطان (کنسر ژنتیکس)

♥️ به ریاست پروفسور نوری دلویی، استاد برجسته ژنتیک دانشگاه علوم پزشکی تهران و شناسنامه ژنتیک پزشکی، مهندسی ژنتیک و زیست فناوری کشور است

🎗تاریخ برگزاری: ۱ لغایت ۳ آبان ماه ۱۴۰۳
🎗مهلت ارسال مقالات: تا ۲۰ شهریورماه
🎗نوع برگزاری: مجازی

🌈هزینه ثبت نام: رایگان | ویژه خانواده بزرگ زیست پزشکی
🔥 دارای امتیاز بازآموزی (اعلام برنامه در سامانه آموزش مداوم طی هفته های آتی)

💫 محورهای کنگره:
🎗 روش های نوین پیشگیری از سرطان
🎗 روش های نوین تشخیص سرطان
🎗 روش های نوین درمان سرطان
🎗 معرفی کیت های تشخیصی جدید

🔻 برگزارکنندگان:
آزمایشگاه جامع تحقیقاتی ژنومیکس، موسسه بین المللی مطالعاتی نسیم، انجمن علمی فناوری های نوین پزشکی ایران، انتشارات زیست فناوری و مراکز تحقیقاتی کشور

🟣 ثبت نام و ارسال مقاله:
icgcongress.com/?lang=fa

🟡 شرکت در کنگره بدون ارسال مقاله امکان پذیر است
🟢 دریافت گواهینامه حضور بین المللی به شرکت کنندگان (رزومه علمی)

کنگره بین المللی ژنتیک سرطان
🎗🧬 @icgcongress

چند نکته مهم برای موفقیت در امتحانات نهائی

چند نکته مهم برای موفقیت در امتحانات نهائی

1. خواندن دقیق متن کتاب درسی

2. توجه به اشکال و منحنی های کتاب درسی

3. مطالعه دقیق فعالیت ها و پاسخ سوالات مفهومی هر یک از فعالیت ها

4. خلاصه نویسی کتاب درسی که شامل جملات مهم، اصطلاحات و مفاهیم کتاب، واژههای جدید و فارسی یا انگلیسی

5. بررسی نمونه سوالات سنوات گذشته و آشنائی با سوالات مفهومی

6. استفاده از مهارتهای مطالعه جهت افزایش بازدهی بیشتر

7. در هنگام پاسخ دهی سوالات ارزش هر مورد مهم 0.25 است

8. درس زیست شناسی سرشار از واژههای جدید و بدیع است که در امتحانات به صورت تک کلمه ای یا تعریف پرسیده می شوند.

9. در هنگام پاسخ به سوالات به بارم هر بخش و فضای اختصاص یافته دقت کنید و از زیاده نویسی بپرهیزید

10. ابتدا هر سوال را به دقت بخوانید سپس پاسخ آن را بادقت در فضای اختصاصی یادداشت کنید

11.تا حد امکان از خط خوردگی بپرهیزید و دقیق و تمیز بنویسید

مطالعه مقایسه ای ساختار قلب در مهره داران

مطالعه مقایسه ­ای ساختار قلب در مهره­ داران

دکتر رضا مقدسی

دبیرزیست شناسی؛ مدرس دانشگاه کوثر بجنورد

[e-mail]

 

قلب ساختاری بسیار شگفت­ انگیز است که از دوران جنینی تا هنگام مرگ، به طور دائم در حال فعالیت است. بنابراین، ضربان قلب آهنگ زندگی را تعیین می­نماید. با وجود این­که وزن قلب انسان به طور نسبی در حدود 300 گرم است؛ ولی میزان فعالیت آن در یک شبانه ­روز و در طول زندگی یک انسان بسیار شگفت ­انگیز و بی­ بدیل است. قلب اولین اندامی است که در دوران جنینی، حتی قبل از عصب­ دارشدن، فعالیت خود را شروع می­کند. امروزه مهم­ترین علت مرگ ومیر انسان­ها بیماری­های قلبی-عروقی می­باشد، لذا ضروت شناخت این عضو مهم و چگونگی مراقبت و حفظ سلامتی آن بسیار ضروری است. برای مطالعه قلب و تشریح آن در آزمایشگاه نیاز به دستورالعمل­های خلاصه، همراه با تصاویر مورد نیاز می­باشد. لذا در این مقاله علاوه بر بررسی اجمالی این عضو زیبا و شگفت ­انگیز، از تکوین جنینی تا ساختار سلولی، نکات بسیار جالب و کاربردی برای استفاده دبیران ارجمند و دانش ­آموزان عزیز گنجانیده شده ­است.

کلمات کلیدی: ساختار قلب، آناتومی قلب، بافت گرهی، هورمون­های قلبی

 

https://www.roshdmag.ir/fa/magazine2/showissue/2948

 

فیزیولوژی

#فیزیولوژی

• دستگاه عصبی https://aparat.com/v/Oc1ad

1. بیماریهای دستگاه گوارش  https://aparat.com/v/ZSLpa
2. بیماریهای بانوان https://aparat.com/v/iMB3f
3. بیماریهای دستگاه تنفس https://aparat.com/v/RCmj2
4. بیماریهای دستگاه عصبی  https://aparat.com/v/45FkT
5. بیماریهای دستگاه گردش خون 1 https://aparat.com/v/ksTdI
6. بیماریهای دستگاه گردش خون 2 https://aparat.com/v/hcaVJ
7. دستگاه تنفس در جانوران https://aparat.com/v/Z6VWD
8. دستگاه عصبی جانوران  https://aparat.com/v/wHPd2 
9. ساختار دستگاه گردش خون https://aparat.com/v/Vx9Js
10. ساختار دستگاه گوارش https://www.aparat.com/v/Vx9Js
11. دستگاه دفع ادرار در جانوران  https://aparat.com/v/puWK2
12. ساختار دستگاه عصبی https://aparat.com/v/AEKTm
13. دستگاه گوارش https://aparat.com/v/dn4Rc

کانال آموزشی دکتر رضا مقدسی

•              #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در آپارات  https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

•              #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در ایتا:  dr_rezamoghaddadi@

•              #وبلاگ_آموزشی_ دغدغه_آموزش:  https://rezamoghaddasi.blog.ir/

•              #صفحه آموزش دکتر مقدسی در لینکدین https://www.linkedin.com/in/dr-reza-moghaddasi-0a4bb982/

•              رایانامه ارتباط با مدیر کانال : [e-mail]

بافت شناسی

بافت شناسی

1. کبد و لوزالمعده https://aparat.com/v/6KLQp
2. رباط یا لیگامان https://aparat.com/v/xnIR0
3. معده https://aparat.com/v/wkt6Q
4. چشم  https://aparat.com/v/ez0Ip
5. شش یا ریه https://aparat.com/v/l7xZ2
6. قلب  https://aparat.com/v/2RkY0
7. چشم- عصب  https://aparat.com/v/YK9vs
8. بافت پیوندی https://aparat.com/v/Q4FCL
9. بافت چربی https://aparat.com/v/OIhfv
10. بیماریهای خونی  https://aparat.com/v/25iBj
11. سرطان خون https://aparat.com/v/Q0ZgJ
12. عضله اسکلتی  https://aparat.com/v/e91tl
13. عضله صاف https://aparat.com/v/P54YE
14. غضروف https://aparat.com/v/IAmtO

دکتر رضا مقدسی

 

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در آپارات:  https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi  

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در ایتا:     dr_rezamoghaddadi@

•      #وبلاگ_آموزشی_ دغدغه_آموزش:       https://rezamoghaddasi.blog.ir

•      #صفحه آموزش دکتر مقدسی در لینکدین                                                                                https://www.linkedin.com/in/dr-reza-moghaddasi-0a4bb982/

•      رایانامه ارتباط با مدیر کانال : [e-mail]

تکوین جانوران

**تکوین

1. تمایز سلولهای بنیادی https://www.aparat.com/v/859Me
2. پوست https://www.aparat.com/v/nAZTJ
3. دگردیسی حشرات https://www.aparat.com/v/Q2nqZ
4. دوقلوزائی https://www.aparat.com/v/4muXt
5. عروس دریائی https://www.aparat.com/v/xhIsC
6. دروزوفیلا ملانوگاستر https://www.aparat.com/v/TZnJy
7. مهندسی بافت https://www.aparat.com/v/bxfIo
8. تکوین گوش https://www.aparat.com/v/mM5u0
9. تکوین قلب https://www.aparat.com/v/47Qiq
10. تکوین غدد درون ریزhttps://www.aparat.com/v/Q9Eau
11. تکوین دستگاه عصبی https://www.aparat.com/v/tQGcY
12. تکوین دستگاه ادراری https://www.aparat.com/v/eR2fL
13. تکوین سی . الگانس https://www.aparat.com/v/eR2fL
14. تکوین دوزیستان https://www.aparat.com/v/BtwsA
15. تکوین دستگاه تنفس https://www.aparat.com/v/zXWEp
16. تکوین و بیماری و سلامتی https://www.aparat.com/v/lgCZk
17. تکوین در پرندگان https://www.aparat.com/v/3V2we
18. تکوین در حشرات https://www.aparat.com/v/pPWMR
19. تکوین چشم https://www.aparat.com/v/3MW8b
20. تکوین لوله گوارش https://www.aparat.com/v/ojBsR
21. تعیین جنسیت https://www.aparat.com/v/KvCGA
22. ترمیم و ژن پیری در گیاهان https://www.aparat.com/v/KvCGA
23. تاثیر هورمونها بر رفتار https://www.aparat.com/v/lXjAW
24. پیری در گیاهان https://www.aparat.com/v/u2mBc
25. بیماری های مادرزادی https://www.aparat.com/v/ul7Qn
26. تکوین دستگاه عصبی https://www.aparat.com/v/CAMX8

 

کانال آموزشی دکتر رضا مقدسی

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در آپارات  https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در ایتا:  dr_rezamoghaddadi@

•      #وبلاگ_آموزشی_ دغدغه_آموزش:  https://rezamoghaddasi.blog.ir/

•      #صفحه آموزش دکتر مقدسی در لینکدین https://www.linkedin.com/in/dr-reza-moghaddasi-0a4bb982/

•      رایانامه ارتباط با مدیر کانال : [e-mail]

آشنائی به حیات وحش و محیط زیست ایران

#آشنائی_با_حیات_وحش_و_محیط_زیست_ایران

1. گاندو (تمساح پوزه کوتاه ایرانی) https://www.aparat.com/v/PXtU7
2. گاندو https://www.aparat.com/v/SDsyZ
3. افعی شاخدار ایرانی https://www.aparat.com/v/UQ43f
4. گورخر ایرانی https://www.aparat.com/v/48RjZ
5. سمندر لرستانی https://www.aparat.com/v/IcnqG
6. یوزپلنگ ایرانی https://www.aparat.com/v/je9YC
7. گربه شنی https://www.aparat.com/v/vNdrl
8. شیر ایرانی https://www.aparat.com/v/u3Jz7
9. هوبره آسیائی https://www.aparat.com/v/lTqBA
10. افعی شاخدار ایرانی https://www.aparat.com/v/vdENn
11. آهوی ایرانی https://www.aparat.com/v/7Ti0z
12. ببر مازندران  https://www.aparat.com/v/tgThK
13. ببر هیرکانی https://www.aparat.com/v/RDdnN
14. سنجاب ایرانی https://aparat.com/v/SZ46V
15. شاه روباه  https://aparat.com/v/XTAIe
16. عقاب طلائی  https://aparat.com/v/eaTwo
17. گاندو https://aparat.com/v/XfLpM
18. گربه شنی https://aparat.com/v/Hx7vB
19. گربه پالاس  https://aparat.com/v/BiwE1
20. موش دوپای طوسی https://aparat.com/v/WG9sT
21. همستر دم دراز زاگرسی  https://aparat.com/v/SrW3N
22. گونه های در حال انقراض ایران https://www.aparat.com/v/SXtP7
23. زالو https://www.aparat.com/v/vs3I0
24. نرم تنان https://www.aparat.com/v/aMrFR
25. ویروسها  https://www.aparat.com/v/Pfx4A  
26. آغازیان  https://www.aparat.com/v/zl3c1
27. باکتری ها https://www.aparat.com/v/EVxPK
28. جانورشناسی مهره داران و بی مهرگان https://www.aparat.com/v/ZJXVQ
29. رده بندی جانداران https://www.aparat.com/v/EC1Gc
30. قو https://www.aparat.com/v/Jk8nV
31. سمندر لرستانی https://www.aparat.com/v/0E2pL
32. گاندو https://www.aparat.com/v/g3mnk
33. میش مرغ https://www.aparat.com/v/8BlrL
34. تارانتولا https://www.aparat.com/v/lpu3j
35. سار صورتی https://www.aparat.com/v/lw0ST
36. آهوی ایرانی https://www.aparat.com/v/2rIAc
37. عقاب طلائی https://www.aparat.com/v/imw7p
38. ملخ https://www.aparat.com/v/G0CPq
39. پروانه نارنجی کنار https://www.aparat.com/v/truGX
40. بلدرچین https://www.aparat.com/v/nHyYi
41. شاه بوف https://www.aparat.com/v/D2j10
42. شاه روباه https://www.aparat.com/v/CAe7E
43. لک لک سیاه https://www.aparat.com/v/pbdxE
44. خفاش خون آشام  https://www.aparat.com/v/pkxCQ
45. پلنگ مازندران https://www.aparat.com/v/S49Kz
46. گوسفند دریائی https://www.aparat.com/v/wTelp
47. عقرب https://www.aparat.com/v/ZoTIB
48. نهنگ کوژپشت https://www.aparat.com/v/3aXIo
49. لاک پشت پوزه عقابی https://www.aparat.com/v/XSN03
50. گربه پالاس https://www.aparat.com/v/FYucv
51. قرقاول https://www.aparat.com/v/d4psc
52. سیاه گوش https://www.aparat.com/v/EDuBg
53. توکای سیاه https://www.aparat.com/v/i7lk3
54. پرندگان صدف خوار https://www.aparat.com/v/hd3Gs
55. مرال یا گاو کوهی https://www.aparat.com/v/4g3jx
56. شتر https://www.aparat.com/v/RVn9d
57. سنجابک اسکول https://www.aparat.com/v/RVn9d
58. سیاه کولی https://www.aparat.com/v/I2qgr
59. روباه صحرا https://www.aparat.com/v/enwx0
60. قوچ اوریال https://www.aparat.com/v/9KYOz
61. لاله واژگون https://www.aparat.com/v/dvLsS
62.  

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

کانال آموزشی دکتر رضا مقدسی

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در آپارات:  https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در ایتا:  dr_rezamoghaddadi@

•      #وبلاگ_آموزشی_ دغدغه_آموزش:  https://rezamoghaddasi.blog.ir/

•      #صفحه آموزش دکتر مقدسی در لینکدین https://www.linkedin.com/in/dr-reza-moghaddasi-0a4bb982/

•      رایانامه ارتباط با مدیر کانال : [e-mail]

حلول ماه رمضان و عید نوروز 1403 مبارک باد

نوروز 1403
Text 1		Text 2

مبارک   باد     نوروز    و   بهاران

به دنیا  و   به  ایران   و  عزیزان

خداوندا     به   حق     نور  تابان

روان کن عشق و خوبی در بهاران

یکی  سالی پر از  خوبی و احسان

عطا  فرما  ز لطفتت  تو به انسان

همی خواهم ز توای حضرت عشق

یکی سالی  نکو  از   رحمت عشق

که  تا  صلح  و صفا و نیک بختی

فرا  گیرد    سرا سر   بحر  هستی

بحق    این  بهار    و عشق  پاکت

بحق  رحمت    و  بخشنده  ذاتت

الها        پادشاها    حضرت عشق

عطا فرما ز لطفتت رحمت  عشق

خداوندا        شهنشاه     دو عالم

به نائینی     ببخشا   در  دو عالم

More text goes here.

جایزه مصطفی

جایزه مصطفی در یک نگاه

بنیاد علم و فناوری مصطفی با چشم‌انداز گسترش صلح، امنیت و رفاه بشریت، فعالیت خود را در سال 1391 آغاز کرده و مأموریت خود را توسعه علم و فناوری در جهان اسلام قرار داده است و برای تحقق آن، شناسایی و تجلیل از دانشمندان برجسته، زمینه‌سازی برای توسعه تعاملات پژوهشگران و افزایش همکاری و هم‌افزایی کشورهای اسلامی در حوزهای علم و فناوری را با تأکید بر فناوری‌های پیشرفته در دستور کار دارد.

در راستای تجلیل از دانشمندان برجسته و زمینه‌سازی همکاری و توسعه علمی در جهان،  جایزه مصطفی به عنوان یکی از نمادهای شایستگی و برتری علمی در سطح جهان شکل گرفت. این جایزه به اثری نوآورانه در مرزهای دانش تعلق می‌گیرد که توسط افرادی شاخص در حوزه‌های علم و فناوری ارائه شده و زمینه‌ساز بهبود زندگی بشریت باشد. برگزیدگان جایزه علاوه بر لوح و مدال جهانی مصطفی، با دریافت مبلغ ۵۰۰ هزار دلار که از محل خیرین و موقوفات علم و فناوری تأمین شده، طی مراسمی باشکوه با حضور دانشمندان و فرهیختگانی از کشورهای مختلف جهان، مورد تقدیر قرار می‌گیرند.

بیست درصد از مبلغ جایزه مصطفی در ازای فعالیت برگزیدگان در قالب‌های زیر ارائه می‌شود:

• اعطای گرنت پژوهشی به برگزیدگان برای ارائه به پژوهشگران کشورهای اسلامی

•اعطای کمک هزینه فرصت مطالعاتی به برگزیدگان برای ارائه به پژوهشگران کشورهای اسلامی

•اعطای کمک هزینه سفر به برگزیدگان برای حضور در رویدادهای بنیاد یا رویدادهای کشورهای اسلامی

•اعطای گرنت به برگزیدگان برای انتشار مقالات مشترک با پژوهشگران کشورهای اسلامی

•اعطای کمک هزینه به برگزیدگان برای انجام پروژه‌های مشترک در کشورهای اسلامی

•اعطای کمک هزینه به برگزیدگان برای راه‌اندازی مراکز مشترک علمی در کشورهای اسلامی

•اعطای کمک هزینه به برگزیدگان برای پذیرش دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی از کشورهای اسلامی

•اعطای کمک هزینه به برگزیدگان برای عضویت و فعالیت در مجامع علمی کشورهای اسلامی

•سایر برنامه‌های پیشنهادی مورد تایید بنیاد

https://mustafaprize.org/fa

جایزه معلم ، نشان عالی تعلیم و تربیت

 

«جایزه معلم – Muallem prize» یک نهاد عام‌المنفعه و غیردولتی است که با مشارکت عمومی مردم به تکریم جایگاه معلم می‌پردازد. فعالیت‌های «جایزه معلم» توسط بنیاد تعلیم و تربیت برهان و با مشارکت نهادها و حامیان دیگر پشتیبانی می‌شود و متمرکز بر دو محور است. اهدای جوایز و فعالیت‌های ترویجی و رسانه‌ای.

هر یک از ما موفقیت خود را مدیون معلمانی هستیم که اثری ماندگار در زندگی ما بر جای گذاشته‌اند. جامعه‌ای که به معلمان خود احترام می‌گذارد، در واقع به آینده خود ارج می‌نهد. یکی از مهم‌ترین اقداماتی که امروز می‌توانیم برای داشتن فردایی بهتر انجام دهیم، حمایت از نقش و جایگاه معلم است.

اعطای جوایز در حوزه‌های مختلف از جمله هنر، علم و فناوری و آموزش از دیرباز در اقصی نقاط جهان مورد توجه بوده است. برای نمونه در حال حاضر بیش از ۱۴۰۰ جایزه بین‌المللی در عرصه علم و فناوری در کشورهای مختلف اهدا می‌شود.

در محور جوایز، «جایزه معلم» به افرادی اهدا می‌شود که نقش موثری در عرصه آموزشی و تربیتی جامعه داشته باشند. این جایزه در بخش‌های مختلف از جمله بهترین معلم، بهترین فیلم با مضمون آموزشی و تربیتی، بهترین خبر حوزه تعلیم و تربیت و … به برگزیدگان اهدا می‌شود. در محور فعالیت‌های ترویجی، «جایزه معلم» با مشارکت اهالی رسانه به تولید و نشر آثار فاخر درباره معلم می‌پردازد و فعالیت‌های ترویجی و رسانه‌ای در زمینه تکریم مقام معلم انجام می‌دهد.

بخش اصلی «جایزه معلم»، مربوط به نقش معلم است و به معلمان برگزیده اهدا می‌شود. «جایزه معلم» الگوهای برجسته معلمی که فعالیت‌های خلاقانه آموزشی، تربیتی و اجتماعی دارند را شناسایی، معرفی و تقدیر می‌کند. این جایزه به‌پاس تقدیر از مقام والای معلم به یک یا چند معلم اثرگذار در آموزش و تربیت فرزندان‌مان تعلق می‌گیرد. گستره فعالیت‌های «جایزه معلم» در سطح کشورهای اسلامی و همچنین مسلمانان سراسر جهان است.

همهٔ معلمان و مربیانی که در زمینهٔ آموزش و تربیتِ شاگردانِ ۱۸ سال به پایین فعالیت می‌کنند، می‌توانند نامزد دریافت جایزهٔ معلم شوند. البته لازم است افراد در زمان ثبت‌نام حداقل ۳ سال گذشته را در این نقش، سابقه فعالیت داشته باشند و برنامه‌‌شان این باشد که حداقل ۳ سال آینده نیز به فعالیت معلمی ادامه دهند. 

همچنین همهٔ مردم، همکاران، والدین و دانش‌آموزان نیز می‌توانند با معرفی معلم مورد نظر خود، در مسیر شناسایی و تکریم معلمان و مربیان شاخص و فداکار، همراه «جایزه معلم» باشند.

چهره های ماندگار ایران

چهره‌های ماندگار عنوان جشنواره‌ای است که بنا به طرح تنظیمی آن، با همکاری فرهنگستان‌های چهارگانه ایران (فرهنگستان زبان و ادب فارسی، فرهنگستان علوم، فرهنگستان علوم پزشکی، فرهنگستان هنر)، دانشگاه‌های تهران، صنعتی شریف، انجمن حکمت و فلسفه و شبکه چهار سیمای جمهوری اسلامی ایران، به‌منظور تجلیل از شخصیت‌های علمی، فرهنگی و هنری کشور برگزار گردید. این طرح توسط محمود اسعدی تهیه و ارائه شد. تاکنون ۲۴۰ شخصیت و نخبه در عرصه‌های علم، فرهنگ و هنر معرفی شده‌اند.

پیش‌تر، یک برنامهٔ تلویزیونی هفتگی به همین نام از شبکه دو سیمای جمهوری اسلامی ایران به مدت ۱۴ ماه و هر هفته پخش می‌شد و در این مدت بیش از ۱۰۰ شخصیت علمی، فرهنگی و هنری در این مجموعهٔ تلویزیونی از سال ۱۳۷۲ معرفی شدند.

همایش چهره‌های ماندگار تا سال ۱۳۸۵ سالیانه و پس از آن هر دو سال یکبار برگزار می‌شد، آخرین سال برگزاری همایش سال ۱۳۸۹ بوده (جمعاً ۸ دوره) و پس از آن برگزار نشده‌است.^[۱]

با شهرتی که همایش چهره‌های ماندگار کسب کرده بود به تدریج برخی محافل خصوصی نیز از این عنوان برای جوایز خود استفاده کردند که مورد اعتراض رضا پورحسین (ریاست ستاد همایش) و محمود اسعدی (طراح و دبیر همایش) قرار گرفت؛ چرا که معتقد بودند این شرکت‌ها عمدتاً با اهداف مالی ایجاد شدند.^[۲][۳]

 

 

^{https://irmandegar.ir/two-column-practice-area/}

دکتر حسین بهاروند

حسین بهاروند، استاد و پژوهشگر در پژوهشکده زیست‌شناسی و فناوری سلول‌های بنیادی پژوهشگاه رویان، در اسفند ۱۳۵۰ در شهر اصفهان به دنیا آمد. اما پدر و مادرش از اهالی خرم‌آباد هستند. او در دانشگاه‌های شیراز، شهید بهشتی و خوارزمی تحصیل کرد و در سال ۱۳۷۶ به پژوهشگاه رویان پیوست و پس از چند سال پژوهش، در سال ۱۳۸۲ توانست برای اولین بار در ایران سلول‌های بنیادی رویانی انسانی و همچنین موشی را تولید کند.

در سال ۱۳۸۷ نیز به همراه همکارانش موفق به تولید سلول‌های بنیادی پرتوان القایی انسانی شد. این فعالیت‌ها او و همکارانش را قادر ساخت تا شاخه‌های مختلف پزشکی بازساختی را در ایران پایه‌گذاری کنند.

حسین بهاروند تاکنون بیش از سی جایزه ملی و بین‌المللی را از آن خود کرده است که از میان آن‌ها می‌توان به جایزه‌های رازی، خوارزمی، آیسسکو، آکادمی علوم جهان (TWAS)، یونسکو و جایزه مصطفی(نشان عالی علم‌وفناوری جهان اسلام) اشاره کرد. او همچنین لقب پدر دانش سلول‌های بنیادی ایران را دارد.

مصاحبه با دکتر بهاروند:

کار من عشق من است و به ساعات و سختی هایش فکر نمی کنم؛ در ضمن بزرگ‌ترین تفریح من هم هست.

ُسعی کنبم بعد داشته باشیم؛ برای مثال، تنها مشغله مان درس نباشد و سعی کنیم به ابعاد دیگری مانند ورزش، خانواده و درک مردم هم توجه داشته باشیم.

بدین ترتیب رشد، همه جانبه و متعادل می شود. به عبارتی ا گر مغزتان بزرگ شود، دست و پایتان هم بزرگ می شود. خودتان که بزرگ شدید باید محیط اطرافتان را هم بزرگ کنید؛ وگرنه وقتی روی صندلی کوچک قبلی بنشینید می‌شکند و با این کار حتی به دیگران هم آسیب می‌زنید. در این مسیر به پیشرفت دیگران نیز کمک کنیم. بزرگ بودن به پُست و مقام نیست، بلکه کمک به ساختن آینده ای بهتر است. همە ما متعهد به کمک برای پیشرفت دیگران هستیم. قبول مسئولیت هایمان را به عنوان قبول چالش و وظیفه و تعهدی برای تسهیل پیشرفت جوانان نگاه کنیم؛ راهی برای رسیدن آن ها به روزی که بتوانند مایۀ حرکت بیشتر و پیشرفت بشریت شوند.

به قول آیت الله بهجت معتقدم «به این دنیا آمده ایم تا با زندگی کردن قیمت پیدا کنیم، نه به هر قیمتی زندگی کنیم.» از آنجا که دو بار متولد نمی شویم باید حداکثر بهره را از این فرصت ببریم. گاهی این زمان صرف تحقیق و مطالعه می شود، گاهی خواب، گاهی خورا ک، گاهی ورزش، گاهی معاشرت با خوبان و گاهی سفر و کارهایی ازاین دست. زندگی لطف خدا است و هرطور به آن بنگری همان طور می نماید. برای بعضی ها «هرچی سنگه، مال پای لنگه»، برای برخی هم «هرچی سنگه» چالشی است برای پخته ترشدن، پیروزی، پیشرفت و درنهایت مؤثر بودن. هرچه هدف بزرگ تر، مسیر بسیار سنگلاخی و پر نشیب و فرازتر...

سلولهای بهاری : دکتر حسین بهاروند

دکتر حسین بهاروند

دکتری زیست شناسی تکوینی

پژوهشگر  موسسه پرافتخار رویان

دارنده جایزه مصطفی

معرفی کتاب سلول های بهاری

کتاب سلول ‌های بهاری؛ خاطرات تولید و توسعه سلول‌های بنیادی به روایت دکتر حسین بهاروند، پدر دانش سلول‌های بنیادی ایران است.

درباره کتاب سلول ‌های بهاری

سلول های بهاری، خاطرات تولید و توسعه سلول‌های بنیادی به روایت دکتر حسین بهاروند است. کسی که برای اولین بار در سال ۱۳۸۲ به همراه همکارانش در پژوهشگاه رویان موفق شد تا سلول بنیادین انسانی تولید کند و به واسطه آن علم بیولوژی را به شدت تکان دهد. بهنام باقری در طول مصاحبه‌هایی که با دکتر بهاروند انجام داده است، موفق شد تا خاطرات او را در قالب یک کتاب گردآوری کند. این کتاب هم اکنون در اختیار شما قرار دارد.

سلول های بهاری اثری جالب است که مسیر پر فراز و نشیب تولید و توسعه سلول‌های بنیادی را شرح می‌دهد و خاطرات شیرین دکتر بهاروند، پژوهشگر و پدر دانش سلول‌های بنیادی در ایران را در دل خود جای داده است.

درباره حسین بهاروند 

حسین بهاروند، استاد و پژوهشگر در پژوهشکده زیست‌شناسی و فناوری سلول‌های بنیادی پژوهشگاه رویان، در اسفند ۱۳۵۰ در شهر اصفهان به دنیا آمد. اما پدر و مادرش از اهالی خرم‌آباد هستند. او در دانشگاه‌های شیراز، شهید بهشتی و خوارزمی تحصیل کرد و در سال ۱۳۷۶ به پژوهشگاه رویان پیوست و پس از چند سال پژوهش، در سال ۱۳۸۲ توانست برای اولین بار در ایران سلول‌های بنیادی رویانی انسانی و همچنین موشی را تولید کند.

در سال ۱۳۸۷ نیز به همراه همکارانش موفق به تولید سلول‌های بنیادی پرتوان القایی انسانی شد. این فعالیت‌ها او و همکارانش را قادر ساخت تا شاخه‌های مختلف پزشکی بازساختی را در ایران پایه‌گذاری کنند.

حسین بهاروند تاکنون بیش از سی جایزه ملی و بین‌المللی را از آن خود کرده است که از میان آن‌ها می‌توان به جایزه‌های رازی، خوارزمی، آیسسکو، آکادمی علوم جهان (TWAS)، یونسکو و جایزه مصطفی(نشان عالی علم‌وفناوری جهان اسلام) اشاره کرد. او همچنین لقب پدر دانش سلول‌های بنیادی ایران را دارد.

بخشی از کتاب سلول ‌های بهاری

کار من عشق من است و به ساعات و سختی هایش فکر نمی کنم؛ در ضمن بزرگ‌ترین تفریح من هم هست.

ُسعی کنبم بعد داشته باشیم؛ برای مثال، تنها مشغله مان درس نباشد و سعی کنیم به ابعاد دیگری مانند ورزش، خانواده و درک مردم هم توجه داشته باشیم.

بدین ترتیب رشد، همه جانبه و متعادل می شود. به عبارتی ا گر مغزتان بزرگ شود، دست و پایتان هم بزرگ می شود. خودتان که بزرگ شدید باید محیط اطرافتان را هم بزرگ کنید؛ وگرنه وقتی روی صندلی کوچک قبلی بنشینید می‌شکند و با این کار حتی به دیگران هم آسیب می‌زنید. در این مسیر به پیشرفت دیگران نیز کمک کنیم. بزرگ بودن به پُست و مقام نیست، بلکه کمک به ساختن آینده ای بهتر است. همە ما متعهد به کمک برای پیشرفت دیگران هستیم. قبول مسئولیت هایمان را به عنوان قبول چالش و وظیفه و تعهدی برای تسهیل پیشرفت جوانان نگاه کنیم؛ راهی برای رسیدن آن ها به روزی که بتوانند مایۀ حرکت بیشتر و پیشرفت بشریت شوند.

به قول آیت الله بهجت معتقدم «به این دنیا آمده ایم تا با زندگی کردن قیمت پیدا کنیم، نه به هر قیمتی زندگی کنیم.» از آنجا که دو بار متولد نمی شویم باید حداکثر بهره را از این فرصت ببریم. گاهی این زمان صرف تحقیق و مطالعه می شود، گاهی خواب، گاهی خورا ک، گاهی ورزش، گاهی معاشرت با خوبان و گاهی سفر و کارهایی ازاین دست. زندگی لطف خدا است و هرطور به آن بنگری همان طور می نماید. برای بعضی ها «هرچی سنگه، مال پای لنگه»، برای برخی هم «هرچی سنگه» چالشی است برای پخته ترشدن، پیروزی، پیشرفت و درنهایت مؤثر بودن. هرچه هدف بزرگ تر، مسیر بسیار سنگلاخی و پر نشیب و فرازتر...

پروفسور علی اکبر جلالی

گفتگو با پروفسور علی اکبر جلالی

استاد دانشگاه علم و صنعت ایران

فارغ‌التحصیل دکترای مهندسی برق دانشگاه ویرجینیای غربی

پدر فناوری اطلاعات ایران

صاحب نظریه موج چهارم در عصر مجازی

 

بنده متولد سال 1333، اصالتاً شاهکویی هستم. شاهکوه روستایی در میانه راه بین شهرستان شاهرود و شهرستان گرگان در بلندیهای رشته کوه البرز شرقی قرار دارد، جهان این روستا را به عنوان اولین روستای اینترنتی ایران می‌شناسد. به دلیل شغل پدر که کارمند راه‌آهن بوده است، دوران کودکی و دبستانی را در ایستگاه‌های کوچک راه آهن شمالشرق و راه‌آهن خراسان گذرانده و دوران دبیرستان خود را در شهر شاهرود و نهایتاً دوره کارشناسی مهندسی خود را در گرایش مهندسی الکترونیک در دانشگاه خواجه النصیرالدین طوسی سپری کرده‌ام. از آنجا که جزء دانشجویان فارغ‌التحصیل ممتاز بودم، برای ادامه تحصیل به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری معرفی و با هزینه شخصی در آمریکا دوره‌های کارشناسی ارشد، دکتری و پسادکتری را در گرایش مهندسی برق کنترل کامپیوتری به پایان رساندم. پس از تکمیل تحصیلات در آمریکا، در دانشگاه علم و صنعت ایران مشغول بکار شدم و پس از 34 سال و 10 ماه و دو روز با ارائه دروس مختلف برای دوره‌های کارشناسی تا دکتری، ایجاد چندین آزمایشگاه، راهنمایی بیش از 100 دانشجوی ارشد، 20 دانشجوی دکتری، انتشار بیش از صد مقاله علمی، 50 تألیف و ترجمه کتاب، ده‌ها پروژه ملی و مدیریت در سطوح مختلف از مدریت گروه تا عضویت در هیات رئیسه دانشگاه، تا عضویت در هیات امناء و ممیزه چند دانشگاه کشور و حضور در بسیاری ازمجلات علمی کشور به عنوان عضو هیات تحرریه و سایر فعالیت‌های علمی بازنشسته شده‌ام. حدود 5 سال است که در دانشگاه مریلند و دانشگاه آمریکای شمالی بصورت مهمان مشغول تدریس دروس روز مانند: هوش مصنوعی، اینترنت اشیاء، فناوری‌های نوظهور، شبکه‌های کامپیوتری پیش‌رفته، امنیت شبکه و دروس دیگری از این خانواده می‌باشم. برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توان به سایت شخصی بنده drjalali.ir مراجعه کرد.

هرم یادگیری چیست

هرم یادگیری چیست؟ مختلف یادگیری

آیا تا به حال خود را با سایر افراد در زمینه یادگیری مطالب مقایسه کرده اید؟ شیوه های یادگیری افراد با یکدیگر متفاوت است و البته روش های یادگیری مختلفی هم وجود دارد. ما در این مطلب قصد داریم به بررسی هرم یادگیری بپردازیم و شما را با بهترین شیوه های یادگیری آشنا کنیم. پس در ادامه مطلب با ما همراه باشید.

معرفی هرم یادگیری

مطالعات نشان می دهد که تغییر روش های مطالعه، باعث حفظ قدرت حافظه، یادآوری مطالب و اطلاعات و بهبود تجربه یادگیری شما خواهد شد. “هرم یادگیری”، گاهی اوقات به عنوان “مخروط یادگیری” که توسط آزمایشگاه آموزش ملی ایجاد شده، معرفی می شود. این هرم نشان می دهد که اکثر دانش آموزان تنها حدود ۱۰٪ از آنچه که از کتاب های درسی خوانده اند را به یاد می آورند، اما تقریبا ۹۰٪ از چیزهایی را که از طریق آموزش به دیگران یاد می گیرند، را به راحتی به یاد خواهند آورد. مدل یادگیری هرم، نشان می دهد که برخی از روش های مطالعه موثرتر از دیگران هستند و روش های مختلف مطالعه به یادگیری عمیق تر و حفظ طولانی مدت مطالب می انجامد.

سخنرانی / ارائه

مهارتهای فردی در مدارس

مهارت فردی در مدارس به منظور پرورش جامعه‌ای پیشرفته و سرآمد، در آموزش‌ برای کودکان
‌
١- مهارت درست لباس پوشیدن
٢- مهارت درست راه رفتن
٣- مهارت خوب حرف زدن
٤- مهارت حرف خوب زدن
٥- مهارت منظم بودن
٦- مهارت شعر خواندن
٧- مهارت نقاشی کردن
٨- مهارت نوشتن
٩- مهارت ترانه و دکلمه خواندن
١٠- مهارت بهداشت
١١- مهارت کار تیمی
١٢- مهارت انتقاد کردن
١٣- مهارت جرأت ورزی و تمرین شجاعت
١٤- مهارت تشخیص درست از نادرست
١٥- مهارت درست غذا خوردن
١٦- مهارت گره زدن
١٧- مهارت کار با قیچی و برش زدن
١٨- مهارت سعی در خوش خط بودن
١٩- مهارت شستن اشیا
٢٠- مهارت مطالعه
٢١- مهارت مدیریت زمان
٢٢- مهارت کنترل خشم
٢٣- مهارت انتقاد پذیری و تحمل حرف مخالف
٢٤- مهارت پژوهش و تحقیق
٢٥- مهارت تشخیص دوست خوب
٢٦- مهارت بازی کردن
٢٧- مهارت غذا پختن
٢٨- مهارت کار با سوزن
٢٩- مهارت تشکر و سپاسگزاری کردن
٣٠- مهارت خوب توجه کردن
٣١-مهارت تفکر کردن
٣٢- مهارت تفکر خوب داشتن
٣٣- مهارت دوست خوب پیدا کردن
٣٤- مهارت نگهداری دوست خوب
٣٥- مهارت نگهداری لوازم
٣٦- مهارت انتقاد پذیری و نقد شدن
٣٧- مهارت رازدار بودن
٣٨- مهارت برنامه ریزی کردن
٣٩- مهارت گذشت
٤٠- مهارت صبور بودن
٤١- مهارت حل مساله
٤٢- مهارت نگهداری گیاه و گل
٤٣- مهارت دقت به پیرامون
٤٤- مهارت صادق بودن
٤٥- مهارت وفادار بودن
٤٦- مهارت نوشتن
٤٧- مهارت آینده نگری
٤٨- مهارت تلاش کردن
٤٩- مهارت نا امید نشدن
٥٠- مهارت هدف داشتن
٥١- مهارت کار با ابزار
٥٢- مهارت کار با کامپیوتر
٥٣- مهارت در فضای مجازی و سایبری
٥٤- مهارت در تصویر ذهنی داشتن
٥٥- مهارت احترام گذاشتن
٥٦- مهارت کم مصرف بودن
٥٧- مهارت بهره گیری از اشیا
٥٨- مهارت مشورت گرفتن
٥٩- مهارت مشورت و همفکری کردن
٦٠-... مهارت ١٢ و مهارت ٣١ و مهارت ۳۶

خاطرات دبیران زیست شناسی

بسمه تعالی

با سلام و احترام

باستحضار می­رساند اینجانب رضا مقدسی، دبیر زیست شناسی، قصد چاپ کتاب مجموعه خاطرات مرتبط با آموزش زیست شناسی با عنوان "خاطرات دبیران زیست شناسی " می باشم. لذا از دبیران محترم زیست شناسی که به دنبال نگارش و ثبت خاطرات ارزشمند خود می­باشند، خواهشمند است، مقالات خود را به نشانی ([e-mail]) ارسال نمایند. توجه نمائید:

1. مقالات ارسالی در قالب ورد ، قلم لوتوس 14 و بین 5 تا 10 صفحه باشد.
2. مقالات ارسالی شامل خاطرات شخصی باشد. با رعایت ضوابط تالیف.
3. اینجانب حق انتخاب یا رد خاطرات ارسالی را دارم
4. ا تشکر

دکتر رضا مقدسی

09151887366

تجربیات آموزشی زیست شناسی در ایران

بسمه تعالی

با سلام و احترام

باستحضار می­رساند اینجانب رضا مقدسی، دبیر زیست شناسی، قصد چاپ کتاب مجموعه مقالات مرتبط با آموزش زیست شناسی با عنوان "تجربیات آموزشی زیست شناسی در ایران"  را دارم.

لذا از دبیران محترم زیست شناسی که به دنبال نگارش و ثبت تجربیات آموزشی ارزشمند خود می­باشند، خواهشمند است، مقالات خود را به نشانی ([e-mail]) ارسال نمایند. توجه نمائید:

1. مقالات ارسالی در قالب ورد ، قلم لوتوس 14 و بین 5 تا 10 صفحه باشد.
2. مقالات ارسالی شامل تجربیات شخصی یا  تالیف شخصی باشد. با رعایت ضوابط تالیف.
3. اینجانب حق انتخاب یا رد مقالات ارسالی را دارم.

                                                        با تشکر

دکتر رضا مقدسی

09151887366

  

خسته ام

خسته ام از اساتیدی که جایگاه معلمی و استادی  را به پول فروختند

خسته ام از سیاست مدارانی که ایمان و اخلاص  را به پای میز و صندلی ریاست قربانی کردند
خسته ام از روشنفکرانی که میزان روشن بینی خود را فقط با سیگار و کلاه هنری نشان می دهند

خسته ام از مذهبیونی که با جیغ و فریاد درجه اخلاص خود را به نمایش می گذارند

خسته ام از آدم هایی که همیشه خسته اند و قدمی در جهت رضای خدا و بندگانش بر نمی دارند

خسته ام از آدم هایی که دل مرا شکستند و رفتند

دبیران شایسته زیست شناسی: مهارتهای حرفه ای دبیران زیست شناسی

مهارت­های حرفه­ ای دبیران زیست شناسی

دکتر رضا مقدسی

چندی پیش در کلاس ضمن خدمت، دبیران زیست شناسی به سوالی برخوردند. ایشان برای اثبات دعوی خود به کتب متعدد تست و کنکور استناد می کردند. این مسئله مرا بر آن داشت که این نوشته کوتاه را تنظیم نمایم. به نظر می رسد یک معلم زیست شناسی در قرن 15 برای موفقیت در این حرفه به مجموعه ای از منابع علمی و مهارتهای حرفه ­ای نیاز دارد.

1. منابع علمی: مهارتهای دانشی

• مجموعه ای از کتب به روز و معتبر علمیِ دانشگاهی مورد نیاز در رشته های مختلف   
• مجموعه ای از نرم افزارهای روزآمد زیستی و سنجش اماری

2. مهارت های ICDL :
   • برای استفاده از اینترنت و ارتباط با دانش اموزان و کار در فضای مجازی و شبکه های اجتماعی
3. مجموعه وسایل تشریح جانوران و گیاهان برای کار در کلاس و گردشهای علمی
4. نمونه های زنده شامل انواع دانه،  مخروط  و ...
5. لپ تاپ و گوشی مناسب
6. مهارت و حوصله لازم طراحی تصاویر روی تخته
7. توانایی بیان زیبایی های طبیعت با زبانی شیوا و رسا برای دانش اموزان  و به نمایش گذاردن شگفتیهای خلقت در کلاس درس
8. مهارتهای روانشناسی:

• آشنایی با روانشناسی کودک و نوجوان در جهت برقراری ارتباط موثر و سازنده با دانش آموز ان

9. آشنایی با سبک های آموزش (دیداری شنیداری و حرکتی)
10. آشنایی با روشهای محتلف ارزشیابی
11. مهارتهای اخلاقی: سلامت اخلاقی و خانوادگی

دکتر حسین بهاروند (Hossein Baharvand)

دکتر حسین بهاروند، استاد ممتاز، موسس و رئیس پژوهشکده زیست شناسی و فناوری سلول‌های بنیادی پژوهشگاه رویان است. در سال 1373 مدرک کارشناسی خود را از دانشگاه شیراز، در سال 1375 مدرک کارشناسی ارشد خود را از دانشگاه شهید بهشتی و در سال 1383 مدرک دکترای خود را در رشته زیست شناسی تکوینی از دانشگاه خوارزمی (تربیت معلم سابق) دریافت کرد. وی در سال 1374 به پژوهشگاه رویان پیوست. او در سال 1382 برای اولین بار سلول‌های بنیادی جنینی انسانی و موشی را در ایران تولید کرد و در سال 1387 به همراه همکارانش موفق به تولید سلول‌های بنیادی پرتوان القائی (iPS) انسانی و موشی شد. این فعالیت‌ها او و همکارانش را قادر ساخت تا شاخه‌های مختلف پزشکی بازساختی را در ایران پایه گذاری و پیگیری کنند. زمینه‌های پژوهشی او پیرامون ارتقاء تحقیقات ترجمانی و پزشکی بازساختی از دیدگاه سلول‌های بنیادی، زیست شناسی تکوینی و مهندسی با الهام از طبیعت است. وی روی دگرتمایزی و تمایز سلول‌های بنیادی پرتوان به سلول‌های قلبی، عصبی، کبدی تحقیق می‌کند و درباره ساز و کارهای پرتوانی و زیست شناسی سلول‌های زایا مطالعه می‌نماید.

 

گیاهان داروئی و طب سنتی ایران

گیاهان داروئی و طب سنتی ایرانی
حجم: 1.73 مگابایت
توضیحات: شیوه نامه جشنواره گیاهان داروئی و طب سنتی
 

سلولهای بنیادی

سلولهای بنیادی
حجم: 1.21 مگابایت
توضیحات: معرفی جشنواره سلولهای بنیادی و طب بازساختی
 

هماننندسازی DNA و پروتئین

DNA و همانندسازی و پروتئین
حجم: 4.68 مگابایت

دکتر رضا مقدسی

دکتری نوروفیزیولوژی

فارغ التحصیل دانشگاه شهید چمران اهواز

دبیر زیست شناسی؛ پژوهشگر و نویسنده

مدرس دانشگاه کوثر

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در آپارات:  https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در ایتا:@  dr_rezamoghaddadi

•      #وبلاگ_آموزشی_ دغدغه_آموزش:  https://rezamoghaddasi.blog.ir

•      #صفحه آموزش دکتر مقدسی در لینکدین:  https://www.linkedin.com/in/dr-reza-moghaddasi-0a4bb982/

•      رایانامه ارتباط با مدیر کانال :           [e-mail]

غدد درون ریز ENDOCRINE SYSTEM

غدد درون ریز
حجم: 6.88 مگابایت

دکتر رضا مقدسی

دکتری نوروفیزیولوژی

فارغ التحصیل دانشگاه شهید چمران اهواز

دبیر زیست شناسی؛ پژوهشگر و نویسنده

مدرس دانشگاه کوثر

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در آپارات:  https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در ایتا:@  dr_rezamoghaddadi

•      #وبلاگ_آموزشی_ دغدغه_آموزش:  https://rezamoghaddasi.blog.ir

•      #صفحه آموزش دکتر مقدسی در لینکدین:  https://www.linkedin.com/in/dr-reza-moghaddasi-0a4bb982/

•      رایانامه ارتباط با مدیر کانال :           [e-mail]

زیست شناسی چیست؟ و بافت شناسی BIOLOGY AND HISTOLOGY

زیست شناسی چیست؟

سلول

بافت

دکتر رضا مقدسی

دکتری نوروفیزیولوژی

فارغ التحصیل دانشگاه شهید چمران اهواز

دبیر زیست شناسی؛ پژوهشگر و نویسنده

مدرس دانشگاه کوثر

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در آپارات:  https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

•      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در ایتا:@  dr_rezamoghaddadi

•      #وبلاگ_آموزشی_ دغدغه_آموزش:  https://rezamoghaddasi.blog.ir

•      #صفحه آموزش دکتر مقدسی در لینکدین:  https://www.linkedin.com/in/dr-reza-moghaddasi-0a4bb982/

•      رایانامه ارتباط با مدیر کانال :           [e-mail]