دغدغه آموزش برای توسعه و پیشرفت ایران زمین

دکتر رضا مقدسی: پژوهشگر و نویسنده

دغدغه آموزش برای توسعه و پیشرفت ایران زمین

دکتر رضا مقدسی: پژوهشگر و نویسنده

دغدغه آموزش برای توسعه و پیشرفت ایران زمین

دکتر رضا مقدسی
دکتری نوروفیزیولوژی
فارغ التحصیل دانشگاه شهید چمران اهواز؛

*************************
زندگی صحنه ی یکتای هنرمندی ماست
هر کسی نغمه ی خود خواند و از صحنه رود
صحنه پیوسته به جاست.
خرم آن نغمه که مردم بسپارند به یاد.
ژاله اصفهانی

تبلیغات
Blog.ir بلاگ، رسانه متخصصین و اهل قلم، استفاده آسان از امکانات وبلاگ نویسی حرفه‌ای، در محیطی نوین، امن و پایدار bayanbox.ir صندوق بیان - تجربه‌ای متفاوت در نشر و نگهداری فایل‌ها، ۳ گیگا بایت فضای پیشرفته رایگان Bayan.ir - بیان، پیشرو در فناوری‌های فضای مجازی ایران
بایگانی
نویسندگان
پیوندهای روزانه
محبوب ترین مطالب

۴ مطلب با موضوع «پویش با هم مدرسه بسازیم» ثبت شده است

چالش های حکمرانی و نقش معلمان

Reza Moghaddasi | پنجشنبه, ۲۰ تیر ۱۴۰۴، ۰۵:۵۴ ب.ظ

چالش های حکمرانی  و نقش معلمان

دکتر رضا مقدسی

 

معلمان از مهم­ترین و تاثیرگذارترین گروه­ های مرجع در جوامع انسانی هستند که از شان و جایگاه اجتماعی والائی برخوردارند. در فرهنگ دینی و ملی ما، جایگاه معلمین هم ­سنگ انبیاء و اولیاء الهی است. چون نقشی کلیدی و زیربنائی در رشد و تعالی جامعه، و توسعه معنوی، فرهنگی و اجتماعی جامعه دارند. حماسه پیروزی انقلاب اسلامی ایران و جنگ تحمیلی نشانه­ های بی ­شماری از ایثار و از خودگذشتگی معلمان و دانش ­آموزان وطن را به خاطره تاریخ سپرده است.

متاسفانه در سالهای اخیر نابخردی برخی از افراد ذی­نفوذ (یا نفوذی) و جنگ ترکیبی دشمنانِ ایران علیه معلمان، این قشر فرهیخته و دلسوز را با چالش های جدی مادی و حتی معنوی مواجه کرده است و از اثرگذاری ایشان و نقش مثبت آنها در کمک به حکمرانی و حل بحران­ها و چالش­های پیش روی ایران عزیز محروم کرده است. ویروس کووید با  وجود اثرات مخرب بر سلامتی و اقتصاد جوامع انسانی دو نتیجه مثبت به ارمغان آورد: مورد اول، بهبود درک عمومی جامعه از جایگاه معلمان در آموزش است. شاید، تا قبل از کرونا، برخی از گروه­های اجتماعی، نگاهی اقتصادی و انضباطی به معلمان داشتند. توضیح اینکه آموزش و پرورش را نهادی مصرف­کننده و غیرمولد می­پنداشتند و حتی برای قطع دریافتی ناچیز معلمانِ مظلوم در تابستان نیز تلاش ناموفق داشتند. غافل از اینکه معلمان در تمام طول زندگیِ معلمی خود و به صورت شبانه ­روزی معلم هستند و پیگیر مسائل آموزشی، تربیتی و فرهنگی دانش ­آموزان و مدرسه. و گروهی دیگر جایگاه معلم را تا حد یک ناظم (به معنی نظم­دهنده و ساکت­ کننده) کاهش می­ دادند و بزرگترین هنر ایشان را (معلمین) نظم بخشیدن به دانش­ آموزانِ کلاس و مدرسه می­ پنداشتند. در حالی که کووید با تمام سادگی خود ثابت کرد که معلم محور آموزش است و آموزش کلید توسعه. و هنر معلم تبدیل انسانهای معمولی به انسانهایی عالم و فرهیخته، وظیفه شناس، مسئول، با ایمان و با تقوا و وطن­ دوست است که در محیط مدرسه و در تعامل با انسان­های دیگر انجام می شود. افت شدید تحصیلی دانش ­آموزان در دوران پساکرونا و تغییرات رفتاری و اعتقادی آنها در محیط مجازی و دورشدن از فرهنگ ملی و دینی نشان از نقش جدی معلم و مدرسه دارد.

مورد دوم این است که، تا قبل از ایام کووید، ضرورت استفاده از فناوری­های دیجیتال در فرایند آموزش امری جدی به نظر نمی­ رسید و آموزش به روش­های سنتی مورد اهتمام جدی اغلب معلمان و مدیران بود. و همه جهان شاهد است که کووید باعث پرتاب ناگهانی فرایند آموزش، از دنیای مدرسه سنتی به فضائی متفاوت شد. یعنی فضای مجازی (فجازی). و گسترش فضای مجازیِ مطلوب و ایمن، نیاز به آموزش، درایت، برنامه­ ریزی و سرمایه­ گذاری دولت دارد. که با وجود بسیاری فعالیت­های انجام شده در کشور، هنوز در ابتدای راه هستیم. سرعت پائین اینترنت، کمبود امکانات مناسب، فقدان آموزش­های مناسب و کاربردی در مدارس و سطح پائین سواد رسانه­ ای اغلب دانش ­آموزان و معلمان را با چالش­های جدی مواجه کرده است. و البته، جمعی به شدت نگران فیلترینگ هستند و گل­گشت اینستاگرامی. و حتی حضور در فضاهای مجازی ایرانی را ناپسند می­دانند. و قس علی هذا. و اکنون شاهد ظهور هوش مصنوعی و تحولاتی شگرف در عرصه آموزش برپایه فضای مجازی هستیم. و فرصت­هایی که یکی پس از دیگری از دست می­رود. و این قصه سر دراز دارد. و امیدوارم که پایان شاهنامه­ ی اینترنت، برای ایرانیان به خوبی و خوشی رقم بخورد. و انسان که  به امید زنده است و البته ناامیدی کفر است. و هنوز امیدوارم. و امید به اینکه دولت­مردان به جایگاه معلمان و نقش ارزنده آنها در تربیت کودکان و نوجوانان ایران ­زمین به دیده فرصتی بی­ نظیر برای حکمرانیِ مسائل نگاه کنند و معلمانِ وطنم نیز با ایثار و از خودگذشتگی و آینده ­نگری و دلسوزی، ققنوسِ وطن را از این فرصت بی نظیر محروم ننمایند. باشد که آیندگان از این نسل فرهیخته به نیکی یاد کنند و ایثار و از خودگذشتگی و وطن دوستی و ایمان ایشان را بستایند.

در این نوشتار ابتدا به تعریف و تبیین حکمرانی می­پردازم. سپس، به بیان چالش­های پیش­روی حکمرانی در عرصه ­های مختلف زندگی مردم می­پردازم. و سرانجام نقش مهم و تاثیرگذار معلمان در کمک به حکمرانان در غلبه بر بحران­های مختلف و پیشبرد امور دینی و فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی را توضیح می­دهم. و البته توضیح اینکه من معلمم و تمام عمرم را با آموزش زیسته­ ام. در فضای کلاس و کتاب نفس کشیده­ام. و نابسامانی آموزش و پرورش مرا به شدت رنج می­دهد. و از جامعه ­شناسی و سیاست چندان سررشته­ ای ندارم و با اقتصاد و علمش کاملا بیگانه هستم. بنابراین واژه ­های به کار رفته در این مجال، به معنی عام آن می باشد و جهت پربار شدن بحث.  "تا که قبول افتد و که در نظر آید

 

این نوشته قبل از جنگ تحمیلی غرب علیه ایران تنظیم شده است

  • Reza Moghaddasi

آسیب شناسی هویت و تاثیر آن بر زیست اجتماععی ایرانیان

Reza Moghaddasi | پنجشنبه, ۲۰ تیر ۱۴۰۴، ۰۵:۴۹ ب.ظ

آسیب شناسی هویت و تاثیر آن بر زیست اجتماعی ایرانیان

دکتر رضا مقدسی

 

انسان موجودی بسیار پیچیده و چندبعدی است. به نظر می رسد،  بعد جسمانی و روحی-روانی مهم­ترین ابعاد وجودی انسان هستند. خداوند متعادل انسان را به گونه ­ای آفریده است که نگهبان طبیعت و حیات معنوی و زندگی جسمانی خود باشد و همه امکانات مادی و معنوی را در ضمیر انسان به ودیعه نهاده است و در طبیعت، در اختیار او قرار داده است. به نظر می­رسد، هویت بخش مهمی از بعد روحی-روانی و اجتماعی انسان است که شکل­ گیری صحیح آن نقش مهمی در زندگی فردی و حیات جمعی انسان­ها دارد. از طرف دیگر شکل ­گیری ناصحیح هویت یا بحران هویت نیز آسیب های جدی به زندگی فردی و حیات اجتماعی انسان­ها وارد می­ نماید. بنابراین، توجه به موضوع هویت، از منظر اجتماعی و فرهنگی بسیار مهم است. شاید اوج هویت فردی را شناخت خود یا خودشناسی بنامیم که حضرت علی(ع) آن را مقدمه خداشناسی و حیات معنوی انسانی می­داند. امام علی‌ (علیه‌السلام) می‌فرمایند: "برترین خرد، خودشناسی انسان است. پس هر که خود را شناخت ‌خردمند‌ شد و هر که خود را نشناخت ‌گمراه‌ گشت".

به دلائل بسیار پیچیده ­ای، در سالهای اخیر تحت تاثیر آموزش­های ماتریالیستی و مادی­گرایانه ­ی رسانه ­ها و نظریات قشری برخی از افراد، آسیب­های جدی به معنویت و روح و روان انسان­ها وارد آمده است که بخوبی در افزایش بیماری­های روانی مشهود است. بنابراین انسانِ سرگشته، گمشده خود را به طور کلی در مادیات جستجو می­کند. به نظر می­رسد، برخی از بحران­های عرصه فرهنگ، سیاست و حتی اقتصاد در کشور ما نیز ناشی از این رویکرد مادی­گرایانه و دورشدن از هویت و روح ایرانی و اسلامی ماست. هویتی که توسط دشمنان داخلی و خارجی ملت ایران دچار بحران شده است و برای درمان آن نیز گاهی نسخه­های غلط پیچیده می­شود. در چنین شرایطی برخی از مردم ایران، مثل ذرات و قطعاتی جدا از یکدیگر و بی­احساس و بی­تفاوت نسبت به یکدیگر شده­اند. در صورت ادامه این روند، آسیب­پذیری بیشتری برای ایرانیان متصور می­شود. بنابراین ضرورت بازگشت به خویشتنِ ایرانی و اسلامی ضروری می­نماید. خویشتن­شناسی و خودشناسی مسئله­ای است که امیرکبیر در احیاء آن بسیار کوشید و بعدها اندیشمندان بزرگ ایرانی و یا علاقمند به فرهنگ و ادب ایرانی نیز بسیار تلاش کردند و خون دل خوردند که خود را پیدا کنیم. شاید علامه اقبال لاهوری و دکتر اسلامی ندوشن از جمله بزرگان این عرصه می­باشند که قلم خود را وقف ایران نمودند. و صد البته بسیاری دیگر از بزرگان ایران زمین در عصر حاضر نیز بی هویتی و خودباختگی و غربزدگی را درد بزرگ این ملت بزرگ و نجیب می­دانند. امیدوارم با غور در این مقوله خویشتن ایرانی اسلامی خود را دقیق­تر و بهتر بشناسیم و به وظائف دینی- ملی و اجتماعی خود بیشتر واقف باشیم.

در این نوشتار ضمن تعریف هویت و جنبه­های مختلف هویت انسانی، به تشریح عوامل موثر در شکل­گیری هویت انسانی می­پردازم. سپس بحران بی­هویتی و عوامل موثر در این موضوع مهم را تشریح خواهم نمود. سرانجام نقش حکمرانی در شکل­گیری هویت صحیح را بررسی خواهم نمود.

این نوشته قبل از جنگ تحمیلی غرب علیه ایران تنظیم شده است

  • Reza Moghaddasi

مطالعه و یادگیری زیست شناسی

Reza Moghaddasi | سه شنبه, ۲۳ بهمن ۱۴۰۳، ۰۱:۱۸ ب.ظ

#روشهای_مطالعه_و_یادگیری_زیست شناسی

  1. یادگیری  زیست شناسی  https://www.aparat.com/v/osarA
  2. یادگیری زیست شناسی https://www.aparat.com/v/bigSm
  3. روش مطالعه زیست شناسی  https://www.aparat.com/v/01qrg
  4.  وبینار روشهای مطالعه و یادگیری زیست شناسی https://www.aparat.com/v/pIGeA
  5. روشهای مطالعه و موفقیت تحصیلی https://www.aparat.com/v/Yky9J
  6. مطالعه زیست شناسی https://www.aparat.com/v/jP4dT 
  7. حافظه و یادگیری زیست شناسی https://www.aparat.com/v/czuBg
  8. مطالعه و یادگیری زیست شناسی 1 https://www.aparat.com/v/wChK7
  9. مطالعه و یادگیری زیست شناسی 3 https://www.aparat.com/v/OxGqP
  10. مطالعه موثر https://www.aparat.com/v/CXrlu
  11. روشهای مطالعه و موفقیت تحصیلی https://www.aparat.com/v/Yky9J
  12. عصر زیست شناسی  https://www.aparat.com/v/wZPfb

****************************************

کانال آموزشی دکتر رضا مقدسی

      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در آپارات:  https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

      #کانال _آموزشی_زیست_شناسی_برای_همه در ایتا:  dr_rezamoghaddadi@

      #وبلاگ_آموزشی_ دغدغه_آموزش:  https://rezamoghaddasi.blog.ir/

      #صفحه آموزش دکتر مقدسی در لینکدین https://www.linkedin.com/in/dr-reza-moghaddasi-0a4bb982/

      رایانامه ارتباط با مدیر کانال : dr.moghaddasi52@gmail.com

با هم مدرسه بسازیم

آموزش کلید طلائی توسعه پایدارِ متوازن است و معلمان مجریانِ شریفِ این هدف متعالی از طریق آموزش هستند. وظیفه ذاتی معلمان در طول تاریخ بشری، تربیت انسان ها برای نیل به اهداف والای تربیتی و آموزشی و ساختن جوامع مترقی و متعالی  است. بنابراین معلمانِ شریف و شایسته با عمل به وظایفِ خود انسان سازی و تاریخ سازی می نمایند.

و مدرسه جایگاه مقدسی است که این رسالت مهم در آن به سرانجام می رسد و در طول تاریخ جاری می شود.

بنیاد آموزش دکتر مقدسی با اشراف به نقش بی بدیل معلم و مدرسه به دنبال بسط فرهنگ اصیل ایرانی-اسلامی در احیای آموزش اصیل و ماندگار است. برای نیل به این هدف مقدس، با استعانت از حضرت حق و امید به همکاری همه دلسوزان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه اساتید دانشگاه و دانشجویان، دبیران و آموزگاران شریف ایران زمین در فضای مجازی و حقیقی  چشم امید دارد.

لذا از کلیه عاشقان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه معلمان،  اساتید و دانش آموزان و دانشجویان در اقصی نقاط ایران و جهان استدعا داریم حداقل در دو مورد زیر به این پویش مقدس کمک نمایند:

  1. عضویت در صفحات مجازی مربوط به این پویش در آپارات، ایتا و بله

https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

https://eitaa.com/dr_rezamoghaddadi

https://t.me/dr_rezamoghaddasi52

  1. تولید حداقل یک ویدئوی آموزشی جهت بارگذاری در صفحات این پویش
  2. معرفی صفحات مربوط به پویش در فضا مجازی

ما بدان مقصدِ عالی نتوانیم رسید              هم مگر پیش نَهَد لطفِ شما گامی چند

دکتر رضا مقدسی

مدیر پویش با هم مدرسه بسازیم

Email: dr.moghaddasi52@gmail.com

https://rezamoghaddasi.blog.ir/

 

 

  • Reza Moghaddasi

با هم مدرسه بسازیم

Reza Moghaddasi | چهارشنبه, ۴ مهر ۱۴۰۳، ۰۲:۰۴ ب.ظ

با هم مدرسه بسازیم

آموزش کلید طلائی توسعه پایدارِ متوازن است و معلمان مجریانِ شریفِ این هدف متعالی از طریق آموزش هستند. وظیفه ذاتی معلمان در طول تاریخ بشری، تربیت انسان ها برای نیل به اهداف والای تربیتی و آموزشی و ساختن جوامع مترقی و متعالی  است. بنابراین معلمانِ شریف و شایسته با عمل به وظایفِ خود انسان سازی و تاریخ سازی می نمایند.

و مدرسه جایگاه مقدسی است که این رسالت مهم در آن به سرانجام می رسد و در طول تاریخ جاری می شود.

بنیاد آموزش دکتر مقدسی با اشراف به نقش بی بدیل معلم و مدرسه به دنبال بسط فرهنگ اصیل ایرانی-اسلامی در احیای آموزش اصیل و ماندگار است. برای نیل به این هدف مقدس، با استعانت از حضرت حق و امید به همکاری همه دلسوزان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه اساتید دانشگاه و دانشجویان، دبیران و آموزگاران شریف ایران زمین در فضای مجازی و حقیقی  چشم امید دارد.

لذا از کلیه عاشقان فرهنگ و ادب ایران زمین به ویژه معلمان،  اساتید و دانش آموزان و دانشجویان در اقصی نقاط ایران و جهان استدعا داریم حداقل در دو مورد زیر به این پویش مقدس کمک نمایند:

  1. عضویت در صفحات مجازی مربوط به این پویش در آپارات، ایتا و بله

https://www.aparat.com/Drrezamoghaddasi

https://eitaa.com/dr_rezamoghaddadi

https://t.me/dr_rezamoghaddasi52

  1. تولید حداقل یک ویدئوی آموزشی جهت بارگذاری در صفحات این پویش
  2. معرفی صفحات مربوط به پویش در فضا مجازی

ما بدان مقصدِ عالی نتوانیم رسید              هم مگر پیش نَهَد لطفِ شما گامی چند

 

 

دکتر رضا مقدسی

مدیر پویش با هم مدرسه بسازیم

email: dr.moghaddasi52@gmail.com

https://rezamoghaddasi.blog.ir/

  • Reza Moghaddasi